十小歳時記 どきどきわくわく町探検！
２年生は、校区探検に出かけました。滝ノ町方面と井ノ内方面の町を比べて、共通点や相違点を見付け、自分たちが住んでいる町の特徴について調べます。白地図に見付けたことを書き込み、町の様子を俯瞰して見られるようにしました。
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十小歳時記 
十小歳時記 ネット型ゲームの魅力
６年生は、体育の時間に、ネット型ゲームの学習を進めています。いわゆるバレーボールのようなゲームを楽しむためには、ボールの扱いに慣れ、狙い通りにボールをコントロールすることが大切です。しかも、味方には優しくふんわりとしたボールを返す必要があ...
十小歳時記 手作りの教材で概念理解を
４年生は、算数の時間に、角の大きさについて学習をしています。辺や頂点、角の大きさという算数用語の理解が必須になりますが、児童には捉えにくいものです。そこで、手作り教材の出番です。感覚的な理解から概念理解へとつなげていきます。
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十小歳時記 How many?
３年生は、外国語活動の時間に、じゃんけんゲームをしました。先生に勝ったら○、負けたら×、あいこなら△をワークシートに書きます。そして、How many？遊びを通して、数の数え方、尋ね方や答え方を学びました。
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十小歳時記 When is your birthday?
５年生は、外国語科の時間に、互いの誕生日を聞き合うなどの学習活動をしました。みんなの前でやり取りをするのはどきどきしそうですが、座っている友達からも声援や助言が出るなど、和やかな雰囲気で学習が進んでいきました。デジタル教科書でネイティブな...
十小歳時記 遊具遊びって楽しいな
１年生は、体育の時間に、遊具遊びをしました。腕や脚の力、跳躍力などを、遊びを通じて身に付けていきます。友達から自然に「がんばれ！」と声援が上がる場面もありました。
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十小歳時記 絵本の世界へ引き込まれます
図書館司書の先生が読み聞かせをしています。没入感とはこのような姿だと実感するほど、児童は絵本の世界へと引き込まれていました。読書百遍という四字熟語がありますが、そのきっかけとなれば嬉しいです。
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十小歳時記 体育にかかわる児童の実態から
先日、全校児童を対象とした体育アンケートを実施しました。その結果をグラフ化したものなどの資料をもとに、低・中・高学年ブロック、各学年とグループを変え、教職員が日ごろ感じていることも含めながら交流しました。児童の実態を丁寧に洗い出すことで、...
十小歳時記 友達は自分を高める身近な影響力
４年生は、図画工作科の時間に、廃材の段ボールを並べたりつなげたりして、ビー玉迷路のような作品づくりを進めています。これは担任から聞いた話ですが、廃材を使うことで、あれこれと工夫する姿が見られ、友達とのかかわりも密になったように感じるとのこ...
十小歳時記 聴いて、支えて、ともに伸びる
２年生は、音楽の時間に楽しい手遊び歌や鍵盤ハーモニカを学習しています。そのひとこまです。友達の演奏を聴いて、感じたことやアドバイスを伝え合う学習活動をしていました。誰かに聴かれることで真剣さが増し、適切なアドバイスをしようと一生懸命に聴く...