みやづっこ

　4年生が宮津の未来を守ろうプロジェクトを自分たちだけで取り組むか、誰かの力を借りるのかについて考えました。詳しい人に一緒に教えてもらった方がいいのでは？自分たちだけで考えられるのでは？迷惑がかかるかも？いろいろな考えを出し合いました。最...

　先日、6年生が中学校へ体験学習に行きました。はじめに、中学校の校長先生から話を聞かせていただきました。その後、社会、国語、体育の中から自分で選んだ体験学習に取り組みました。また中学校生活への質問を生徒会本部に答えてもらいました。最後には...

　今日は、人権旬間の最終日ということで、人権集会を開きました。人権集会では、各学年から人権旬間の取り組みや学びを発表しました。発表後には感想を交流しました。最後には、みんなでビリーブを歌いました。人権旬間が終わっても、これまでの学びを大切...

　今年度もつながりタイムに取り組んでいます。異なった考えを受け入れたり、自分の考えを深めたり、ゲームを通して、クラスの仲間と楽しむ時間となっています。自然と生まれるコミュニケーションを通して、子どもたちの中に安心感や自己有用感を感じられる...

　今日は、参観日でした。子どもたちは、お家の方に見ていただけて、とてもうれしそうでした。参観のあとは、給食試食会もありました。学校給食についてお話させていただき、試食もしていただきました。お忙しい中、多数ご参加いただきありがとうございまし...

　4年生が電気のはたらきについて考えました。3年生で学習した豆電球の回路を思い出し、今回はモーターがついた車を動かします。電池を入れる場所が２つあり、さらにモーターともつなげることを考えながら、４チームに分かれて動かしてみました。やってみ...

　1年生が生活科で生きもの見つけに行きました。捕まえてきた生きものを自分たちが考えた飼育環境で育てています。よく観察して、観察カードに気付いたことを平仮名や絵で書きました。「どうすれば長生きするかな？」みんなと調べたり、話し合ったりしなが...

　4年生が社会科の学習で浄水場の見学に行きました。自分たちが使う水がどこから来ているのかを知り、水道水ができるまでの工程や水の大切さについて理解を深めることができました。ホンモノを見て感じ、聞いたことをメモし、一生懸命学ぶことができました...

　今日は、低学年の２回目の水泳学習でした。前回よりも慣れた様子で取り組むことができました。前よりも、顔がつけられるようになったり、長くもぐることができるようになったり、浮くことができるようになったりと、それぞれが自分の成長を感じることがで...

　3年生の理科の学習で植物の観察をしました。今日は、中学校から来ていただいている先生と一緒に学習しました。自分で種をまいたホウセンカとひまわりをよく観察し、大きさや葉の数だけではなく、色の変化もみて、どのように育っているかを考えました。こ...