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4年生が体育で高跳びに挑戦していました。この日は、怖さや痛さを感じなくてよいようバーを使わずにゴムを使って練習していました。左右どちらから跳ぶのが良いかを考えたり、踏み切るまでの歩数を合わせたり、走る角度を確認したりしながら一生懸命に取り組...

１年生の図工で「おはながみ」を使って絵を描きました。イメージをどんどん膨ませ、とても素敵な作品に仕上げていく様子を見て、子どもたちの想像力や発想力の素晴らしさを改めて感じました。またとっても楽しそうにわくわくしながら取り組んでいることが伝わ...

「ハッピースマイル秋祭り」まであと1週間となりました。「みんなの願いを叶えよう」を目標に各コーナーで取組をスタートし約2週間が経過しました。当日に向け、高学年が低学年をリードしながら準備が着々と進んでいます。全校児童、おうちの方、地域の方、...

ごはん、すごもり卵、レンコンの炒め物、豆腐のみそ汁、牛乳でした。

5年生が家庭科の調理実習でご飯を炊きました。沸騰するってどんな様子？ガスコンロで強火、弱火、中火ってどのくらいつまみを回したらいいの？等、色々なつぶやきが聞こえてきました。子どもたちは言葉と体験をつなぎながら生活で生かせる学びをしていました...

10月31日の5時間目は1、2，3年生すべてが図工の学習をしていました。 1年生は粘土での創作の1時間目で、何をどんなふうに作ろうかなと色々と考え試していました。伸びる粘土を楽しんだり、手触りを楽しんだりと、とても楽しそうに生き生きと...

6年生が理科の授業で「水溶液の性質」について学んでいました。酸性、アリカリ性など、これまでに学習した内容を思い出しながら、和やかな雰囲気で授業が進んでいました。「温泉に行くと酸性とかアルカリ性とか書いてあるよね」と問いかけられると多くの子ど...

5年生が算数で「単位量あたりの大きさ」のまとめをしていました。出された課題に個人で黙々と取り組む児童や友達や先生に聞きながら学習を進める児童など、自分の学びやすい方法を選択して取り組んでいました。中には、自分が分かると、友達のところに行って...

4年生が国語で「未来につなぐ工芸品」という説明文の学習に入りました。「〝工芸品”ってどんなもの？」と質問されると本文から読み取って「はし、茶碗…」と答えていました。全文を読み終えた後は、工芸品の魅力についてを個々にまとめる活動をしました。学...