中学年は、生活単元学習の時間に「サマフェス」の学習に取り組みました。ボウリング、まとあて、輪投げ、魚釣りの4つのグループに分かれ、準備から進めてきました。使う道具や飾りなどの制作から始まり、説明やゲーム進行などの役割分担をして、それぞれの役割の練習にも取り組みました。お店の人とお客に分かれて実際にやり取りをする練習もしました。お店の人、お客のどちらの立場になっても、楽しんで学習に取り組むことができていました。



小学部の様子中学年は、生活単元学習の時間に「サマフェス」の学習に取り組みました。ボウリング、まとあて、輪投げ、魚釣りの4つのグループに分かれ、準備から進めてきました。使う道具や飾りなどの制作から始まり、説明やゲーム進行などの役割分担をして、それぞれの役割の練習にも取り組みました。お店の人とお客に分かれて実際にやり取りをする練習もしました。お店の人、お客のどちらの立場になっても、楽しんで学習に取り組むことができていました。


