市場小

　今日は、２年生の算数で授業研究会を行いました。子どもたちに単元全体の見通しを「学びのてびき」を示しながら伝えています。どのようなことをどのくらいの時間で学ぶのかという見通しを持つことで、自分の学びの自己調整につなげていきます。「かけ算のひみつ」に子どもたちはワクワク。課題を確認し、めあてを立てます。そこからは、グループで教え合ったり、わからないことを周りの児童や教員に聞いたりしながら学びを深め...