９月１３日（木）、消防署の方に来ていただき、出前授業をしていただきました。
２時間目は３年生に、３時間目は４年生にお話をしてくださいました。

消防署の仕事について、提示資料の写真を見ながら教えてもらいました。
説明の後は、子ども達からの質問にも丁寧に答えていただきました。
どうして消防士になろうと思ったのか、何人ぐらいで出動するのかなど、様々な質問がありました。
「消防士になりたい人いますか。」と聞かれ、７，８名の子ども達が手をあげていました。
「しっかり勉強して、しっかり運動をして、先生やおうちの人の言うことをよく聞いて消防士になってね。待ってるよ。」と笑顔でおっしゃっていました。
　　

９月１０日（火）、児童集会がありました。
運動会に向けて、児童会本部からスローガンの発表や高学年の様々な係活動の紹介がありました。

応援団、準備係など、それぞれの係ごとにその場に立ち、児童会本部が役割の紹介を全校にしていきました。低学年の子ども達は紹介の度に拍手をしてくれていました。
高学年の子ども達は、運動会の役割を担うことによって、よい経験を積み、責任感が生まれてくると思います。
　　

言葉見つけの９月のテーマは運動会です。

低学年の子ども達から、いろいろな言葉が集まりだしています。
「かけっこ」「ゆうしょう」「おうえん」など、玉入れのたまの形をした用紙に思い思いの言葉を書き、提出箱に入れてくれています。

たくさん集まってくると、楽しい玉入れ競技の絵ができあがるようになっています。
楽しい掲示物なので、通りががりについ足が止まり、「どんな言葉が貼られているかな」と眺めてしまいます。
　　

運動会に向けて、応援新聞が発行されました。

赤組、白組、青組の色ごとに新聞が発行されます。
第一号は、応援団のメンバー一人一人が、あいさつや意気込みを書いていました。
以下はその文章の一部です。
どのことばをみても、意気込みを感じます。
くいのないように、精一杯がんばってほしいです。

「みんなに聞こえるようにせいいっぱい声を出していくのでよろしくお願いします。」
「みんなが応援で盛り上がれるように引っ張っていくのでよろしくお願いします。」
「みんなが運動会を楽しんでやれるように本気でやるのでよろしくお願いします。」

９月９日（月）２校時、運動会に向けて結団式を行いました。
まずはじめに、台風の目の練習です。
やりかたを児童会本部が説明し、書く色のチームごとに、実際練習をしました。
初めての練習でしたが、日頃スターグループ遊びで仲よく遊んでいるチームで参加するため、スムーズに棒を持って走っていました。

その後、運動場、中庭、体育館に分かれ、色ごとに結団式を行いました。
司会・進行は高学年が担当しています。
６年生の代表あいさつ、担当の先生方のあいさつ、応援団のあいさつなどがありました。
それぞれ意気込みを感じるあいさつで、一人一人に下学年から拍手が起こっていました。
　　　　

あいさつ運動の様子を紹介します。
児童会本部役員が中心となり、あいさつ運動をしてくれました。
朝は、北門、南門、昇降口、歩道橋前などに分かれてあいさつをしてくれていました。

自分からあいさつを交わした人にはピンク色のカードを、本部役員からあいさつをしてあいさつを返してくれた人には白いカードを配っていました。
ピンクのカードは２点、白のカードは１点として全校でポイントを集めて意欲喚起につなげていました。

１週間あいさつ運動を続けていると、だんだん自分からあいさつをする人が増えていく様子がよくわかりました。自分から積極的にあいさつをしていくことを意識するきっかけになってくれればうれしいです。

いいアイデアを自分たちで出し合い、主体的に活動してくれている児童会はすてきです。
　　

９月６日（金）、図書委員会の子ども達が、昼休みに八幡幼稚園へ行きました。
園児に読み聞かせをするためです。

委員会や休み時間に本選びや読む練習を行い、本番を迎えました。
５歳児、４歳児、３歳児の各クラスに担当が３名ずつ分かれ、園児に話しかけたり、あいさつをしたりした後、読み聞かせを行いました。
どのクラスも集中して楽しそうに聞いてくれていました。
図書委員の子ども達も、丁寧に話しかけたり、楽しそうに盛り上げたり、優しく接したりしながら、上手に読んでいました。
　　

９月３日（火）避難訓練を行いました。
今回は洪水を想定して校舎の３階へ緊急避難をする訓練です。

本校の避難所は男山第三中学校ですが、徒歩で移動することは危険であるという状況を想定して垂直避難を練習しました。
それぞれ、１階や２階の部屋から、大雨を想定してベランダを使わず内階段で３階に移動をしました。子ども達は、集中して放送を聞き、大変静かに速やかに移動ができました。
中庭まで様子を見に行っても声が全く聞こえず、全員が静かに避難していることが分かりました。
避難をした教室には、２学級の児童がいたのですが、きちんと並んで静かに座っていました。
真剣な訓練が、いざというときの正しい判断、よりよい行動につながると思います。