６年生のみんなと５年生の本部役員の人が６校時に係活動を行いました。
本部役員の人は児童会質で結団式のシナリオづくりに取り組んでいました。
　
パネル係の人たちは、迫力のある下絵に着色していました。
　
　
　
応援団は、応援の練習をして、各クラスへ配布する音源を録音しました。
　
　
　

２年生の学習の様子をお知らせします。
国語の勉強では「おてがみ」の学習を進めていました。「かえるくんがお手紙が来ると信じてたのに、がまくんはどうして信じてなかったのか」という問いについてタブレットを使ってみんなと意見を交流していました。
　
　
算数では、かけ算の文章題について学習を進めていました。「１あたり量×いくつぶん」の式の意味を考えていました。
　
　
図工では、絵画に取り組んでいました。色鮮やかでダイナミックなカメレオンを題材に描いていました。　
　
　

今日は５年生が表現の練習を開始しました。足運びや腕の動きなど少しずつ分けて練習を進めていました。
　　
　
　
　

３年生が運動場で表現の練習に取り組んでいました。踊り方のこつを聞いて練習に取り組みました。
　
　
　

１年生は「鬼滅の刃」の曲に合わせて踊っていました。腕をしっかり伸ばして一生懸命みんなで合わせていました。
　
　
６年生は速いテンポの曲に合わせてダンスを踊ります。全体練習の後、グループに分かれて練習しました。
　
　
　

４年生が体育参観に向けて表現の練習を始めました。最初なので体育館でソーラン節の踊りを見てから練習を開始しました。
　
　
　
　

１年生は徒競走に取り組みました。速く走るためにはどんな工夫をすればよいか考えていました。
　
２年生は体育館でクラスごとに表現活動に取り組んでいました。テンポのよい曲に合わせて元気に踊っていました。
　
　
　

ＡＥＴの先生が２学期から変わりました。日本語も堪能な先生です。
２年生では、「動物」の名前を教えてもらいました。
　
３年生は「色」や「果物」の名前を教えてもらいました。
　
５年生は、教科書を使って「動物園の特別なゴリラ」について学習を進めていました。
　

家庭科では「１食分の献立」を考えていました。主食と副菜の栄養バランスを考えながら学習していました。
　
音楽では「星の世界」をタブレットのソフトを使いながらリズム打ちしていました。
　　
算数では「円の面積」を１㎠の正方形を使って求めていました。
　　

４年生は社会科で「京都の世界遺産」についてタブレットを使った調べ学習に取り組んでいました。
　
算数では、「わり算の性質」について学習していました。同じ答えになるわり算には、どんなきまりがあるのかを交流していました。