寺田小学校では、今年度から、全校『自主学習』の取組を行っています。『自主学習』は、自分で課題を決めて進んで学習する主体的な学習方法です。（１年生は１０月頃から始めます。）
　自主学習の取組によって、自分で計画を立てて学習する力を付けることができます。また、自主学習の効果は、なんといっても自分で考えて学習できるようになることです。
　これからの時代、何でも自分で考える力は、とても大切です。
　自分で課題を探し、主体的に自主学習に取り組めるようにしていきたいと考えています。
　学校では、中校舎の１階の掲示板に『自主学習のひろば』というコーナーを設置しています。毎月、学年を決めて、自主学習のノートを掲示しています。学校に来られた際には、是非ご覧ください。



　
　２年生から４年生は、自主学習を始めたばかりで、自主学習で何をやるか、ノートにどう書くか、まだ難しいところがあると思います。　学習計画を立てて、学習の見通しを持てるようになるまでには時間がかかります。焦らず、学校で先生や友達と交流し合いながらやっていきたいと思います。

　火曜日の朝学習では、『自主学習の交流』を行っています。友達のノートを見て、いいところを互いに認め合って次の学習に生かしています。 


 

　今日から給食が始まりました。今日のメニューは『カレー・フルーツポンチ』
　子どもたちが大好きなメニューでした。
　1年生も前を向いて、パクパクと食べていました。
　食べ終わった後に１年生に、給食の感想を聞いてみると「おいしかった～。お腹いっぱい。」と元気よく答えてくれました。
　

　３，４年生では、外国語活動として、「聞くこと」「話すこと」を中心として、外国語に慣れ親しむ学習をします。
　５，６年生では、『外国語』という教科に変わり、算数や国語、理科、社会と並んで、英語の基礎を身につけるための授業が行われるようになります。３，４年生の「聞くこと」「話すこと」に加えて「読むこと」「書くこと」にも、より焦点を当てています。

　５，６年生の外国語は、英語専科の松浦先生とＡＥＴのサブリナ先生が担当します。
　英語は、耳で聞くのと同時に、口元を見て発音をまねして正しく発音できるようにしていきます。
　マスクの代わりにフェイスシェイドを付けて、口元が子どもたちに見えるようにしています。
　ご家庭でも学校で学習したことをお子様と話してみてください。

　

　６月１日（月）学校が再開されました。
　朝は、ＰＴＡや青少健、見守り隊のみなさんに安全に登校できよう見守っていただき学校を再開することができました。
　先週の分散登校の時には、教室に半分しかいなかった子どもたちも、今日から全員がそろって授業をすることができました。
　１時間目は、学校長から、『学校で安全・安心に皆が気持ちよく過ごすための心得・健康生活９箇条』について話しがあり、静かに聞くことができました。
　２時間目は、担任から学級のルールを話したり、自己紹介をしたりしました。
　友達の自己紹介を聞いて、自然と温かい拍手を贈っている子どもたちがたくさんいました。長い休校から久しぶりに友達に会えた喜びを感じているようでした。
　
　感染予防のため人との距離を取りながら、でも心の距離は近づけていきたいと思います。




   
　　保健室は、『けがをした人』と『体がしんどい人』で入り口を分けて、感染予防に努めています。

　　

　寺田小学校のみなさん、お元気ですか。
　ずいぶん、春らしくあたたかくなってきましたね！
　今日は、先生たちが見た、学校の植物を紹介します。

　寺田小学校の校庭を歩いてみると、あたたかい日差しを浴びて、動植物が生き生きと活動し始めています。
　何気なく、小さな草花に、ふと目をとめるのも、楽しい時間になります。
　【オオイヌノフグリ】
　春を代表する野草です。　むらさき色の小さなかわいらしい花です。
　持って帰ろうと思って、くきを折ると、すぐに花びらが落ちてしまいます。

　
　【キュウリグサ】
　ノハラムラサキと、うりふたつ。
　春の野原をいろどる　むらさきの野草たち。
　小さいながらも凛とした姿がすてきです。

　
　【カタバミ】
　ハートの葉っぱがトレードマーク！
　十円玉をこの葉でみがくと、ぴっかぴか！！
　一度、ためしてみてはいかが？

　何気なく通り過ぎる校庭にも、生き物や植物のさまざまな  いとなみが、いたるところにかくされています。
　みなさんの家の近くでも、生き物や植物をさがしてみてください。
　見つけた植物を、先生たちに教えてくださいね。
　
　みなさんに会える日を楽しみにしています。