学校管理者

プログラミング教育に取り組んでいました。基本的なプログラムの仕方を「アルゴロジック１」で勉強した後、ドローンを飛ばすプログラム作りにも挑戦していました。

国語で勉強した「くじらぐも」を見に屋上へ上りました。高い場所でドキドキしている人もいましたが、大きな声で読んでいました。

昼休みに、「どんぐり班遊び」をしました。異年齢が集まった班ごとに「大縄飛び」や「だるまさんがころんだ」などをして遊びました。

給食委員会の人達が給食で気をつけてほしいことをポスターで描いてくれました。各クラスで掲示します。

青少年健全育成協議会寺田校区会議で今年度から始まった、「笑顔・元気・寺田っ子　絵画コンクール」で各省に入った人への表彰式が朝に各クラスで行いました。青少健の会長より、賞に入った児童に表彰状と記念品が手渡されました。また、応募者全員に参加賞...

画像認識ＡＩのしくみをバイオームというソフトを使って学習していました。そして、最終的には、さまざまな困ったことを解決したり、こうなったらいいなというＡＩアイデアを考えます。

算数の時間「計算のきまり」について学習していました。別々に考えたり、まとめて考えたりするもので、友だちと話し合う時間を持つなどして、考えを深めていました。

図工の時間、「キャッツ」の絵を描いていました。みんなダイナミックで素晴らしい絵を描いていました。

２年生は、国語と算数の時間にタブレットを使って学習を進めていました。算数では、問題を見て、アトラクションに乗っている人の数を調べて答えていました。 国語では、「お手紙」の勉強をしていました。２つの場面の違いを...

国語の時間、「ちいちゃんのかげおくり」の勉強をしていました。第１場面を読んで、ちいちゃんの心が動いた文に赤い線を引きながら、地位ちゃんの気持ちを考えていました。