栗田学院研修会

幼稚園・小学校・中学校の教員が一堂に会し、小学６年生と中学１年生の「京都府学力・学習状況調査～学びのパスポート～」の結果分析を行いました。子どもたちの学びの実態を把握するとともに、指導の在り方の工夫改善することを目指し、協議をしました。