本年度も昨年度に引きづつき、「人とのつながりを通して主体的に学び、新たな価値を生み出すことのできる子の育成」を研究主題として取り組んでいます。6年生では、社会科の歴史の授業で研究を始めています。今日は、縄文時代の暮らしの様子について、資料から読み取りました。発言の中には、「そういえば、修学旅行で行った東大寺の門では…」や「聞いたことあるんやけど」など、経験やこれまでの関心を学習につなげている様子がありました。



学校の様子本年度も昨年度に引きづつき、「人とのつながりを通して主体的に学び、新たな価値を生み出すことのできる子の育成」を研究主題として取り組んでいます。6年生では、社会科の歴史の授業で研究を始めています。今日は、縄文時代の暮らしの様子について、資料から読み取りました。発言の中には、「そういえば、修学旅行で行った東大寺の門では…」や「聞いたことあるんやけど」など、経験やこれまでの関心を学習につなげている様子がありました。


