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第2学年表紙

 

第2学年課題・学習指示内容一覧

2年 各科目の課題・学習指示内容 一覧
・第2回一覧(5/8〜)こちら
・第1回一覧(〜4/20)→こちら
(4月10日(金)に配布したものも含まれています)
 
 

最新→第2学年教科からのお知らせ

第2学年教科からのお知らせ
2020/05/22

地歴公民

| by 課題指示
地歴公民科より
地歴公民科からの休業中の課題については、6月1日の授業再後のその科目の最初の授業で提出してください。
12:16 | 地歴公民
2020/05/13

国語科 古典B 2年3組・5組・研究コース人文講座への追加課題

| by 課題指示
 教科書14p「小野篁、広才のこと」について。
 ①ノートの見開きの上ページに 3行あけてペンで書写する。
 ②*語句(13ページ脚注)を調べて、見開きの下ページに書く。
 ③品詞分解をやり、動詞・形容詞・形容動詞・助動詞は基本形、活用形を右横に書く。
  動詞・形容詞・助動詞は活用の種類も書く。(例:カ四・「書く・」未)
  助動詞の例  過去「き」体
 ④学習の手引きをやる。
 
  *現代語訳はやらなくていいです。
  *ノートを提出した人は、他のノートにやるか、ルーズリーフにやってください。
  *学校再開後の最初の授業で提出してください。(休校が更に長引く場合は別途指示
   します。
12:48
2020/05/13

国語科 2年1・2組への現代文の課題を追加します。

| by 課題指示
  
 2年生 1・2組 現代文 追加の課題をアップします。

 
『意味から学ぶ頻出漢字』第58回~第74回をやりましょう。
 
  授業開始時に提出してください。
12:38
2020/05/12

地歴公民科より

| by 課題指示
休業措置延長に伴う追加課題の一覧です。(過去にUPされたものも再掲しています。赤字が今回新たにUPしたものです。)自分に該当する科目の課題に取り組んでください。提出方法等は後日連絡します。別途担当から連絡がされている場合はそれに従ってください。

【世界史】
2年世界史A
できるだけプリントアウトして課題に取り組もう。
2年世界史A 追加課題①.pdf
2年世界史A 追加課題②.pdf

(NEW)

2年(文理)世界史B
2年(文理)世界史B追加課題①.pdf
2年(文理)世界史B追加課題②.pdf
(5月1日UP済)

2年(人文研究)世界史B
2年世界史B人文研究自習課題1.pdf
2年世界史B人文研究自習課題2.pdf
2年世界史B人文研究自習課題3.pdf
(5月8日UP済)



【日本史】
2年(人文研究)日本史B
2年(人文研究)日本史選択者5月課題①.pdf
(5月8日UP済)
15:30 | 地歴公民
2020/05/11

理科 化学基礎の提出について

| by 課題指示
化学基礎の教科書の予習 (第1章 物質の構成)2 プリントに記載のある基本的な元素記号を覚える

以上の5月6日までの課題について、確認用のプリントを5月6日までの成果として提出することができるので、提出日を以下のようにします。

登校可能日又は臨時休業明けの最初の授業

登校可能日は物理実験室前のBOXに提出すること。

なお、臨時休業明けの最初の授業までに提出すれば同じ扱いです。
12:00
2020/05/11

2年保健体育科課題

| by 課題指示

 保健体育科より、休校期間中の学習課題を以下のように示します。計画的に取り組みなさい。

【保健】

 学習プリント合計4枚(「№1」「№2」各2枚)のPDFデータをダウンロード・プリントアウト(A4用紙推奨)し、教科書の該当ページを参考に取り組みなさい。

 提出日は、学校再開後はじめの保健の授業時です。

 各自で資料のプリントアウトが出来ない場合は、以下のいずれかの方法により課題に取り組みなさい。

方法1:第2学年登校可能日に体育職員室に取りに来る。

方法2:ルーズリーフやノート等(用紙の大きさは不問)、各自でわかりやすいように解答欄を設ける。
2年保健課題№1 7「高齢者のための社会的取り組み」.pdf
2年保健課題№2 8「保健制度とその活用」.pdf

【体育】

 見本動画を参考に「縄跳び」に取り組みなさい。

 記録用紙(PDF)は、ダウンロード・プリントアウト(A4用紙推奨)し、学校再開後はじめの体育の授業時に提出しなさい。

 各自で資料のプリントアウトが出来ない場合は、以下のいずれかの方法により課題に取り組みなさい。

方法1:第1学年登校可能日に体育職員室に取りに来る。

方法2:ルーズリーフやノート等(用紙の大きさは不問)に各自で記録用紙を作成する。
縄跳び記録用紙.pdf 

何らかの理由で実技の「縄跳び」が実施できない場合は、「実技代替課題レポート」に取り組むこと。

体育課題「実技代替課題レポート」.pdf
11:04 | 体育
2020/05/08

植物クリエイト科「微生物利用」課題2

| by 課題指示
課題1に続き、同様にノート作成をしてください。
2年植物クリエイト科微生物利用課題2.pdf
15:49 | 農業
2020/05/08

数学 R02 2年第3回の課題について

| by 課題指示
5月7日以降も休業となるため、
その期間に取り組む課題について、
各学科、コースの講座ごとの内容を一覧にしました。
計画的に取り組んでください。

R02第3回 課題入力ファイル(2年).pdf
12:56 | 数学
2020/05/08

理科 5月7日~31日の課題(改訂版)

| by 課題指示
2年理科の追加課題をアップします。
各自で確認し、課題に取り組んでください。
R2 5月7日以降 休校期間課題等一覧 2年(理科).pdf

文理コース文系及び専門学科の化学基礎については、下のpdfファイルも参照してください。
化学基礎 2年休業中課題②(第2章物質の構成粒子).pdf
12:09 | 理科
2020/05/08

国語科

| by 課題指示
2年生 1・2組 現代文 追加の課題をアップします。プリンタで印刷してやるか、印刷できなければノートやレポート用紙にやるか、どちらかの方法で完成させて、授業開始時に提出してください。

「山月記」NO3 .pdf

『山月記』意味プリント②.pdf
11:53 | 国語
2020/05/08

国語

| by 課題指示
2年生 現代文B(3組~9組)受講者へ
休業期間延長による課題の追加
教科書内容の予習
・『山月記(P150~)』本文を読み、印象に残った点について考えを
 まとめておくこと。(初回の授業で感想を書いてもらうやもしれません)
 
・便覧等を利用して、作者:中島敦について調べる。
・主要な登場人物(李徵・袁傪)について
 ① 人柄や肩書など、その人物を構成する要素を本文中
   (P150~P153、9行目)から抜き出す。
 ② ①で抜き出した内容をふまえて、二人の人物像(性格等)
   を考察し、自分なりにまとめる。
10:51 | 国語
2020/05/08

地歴公民科

| by 課題指示
地歴公民科2年生の新しい課題をアップします。
プリントアウトして記入するか、プリンターがない生徒はルーズリーフなどに解答のみを記入してもよい。
提出期限は、後日連絡します。

2年生人文研究日本史B
2年(人文研究)日本史選択者5月課題①.pdf

2年人文研究生世界史B
2年世界史B人文研究自習課題1.pdf
2年世界史B人文研究自習課題2.pdf
2年世界史B人文研究自習課題3.pdf
10:24 | 地歴公民
2020/05/07

2年生_芸術第2回課題

| by 課題指示
<2年生_芸術第2回課題
 提出期限:休業期間あけ
 提出方法:最初の授業

音楽Ⅱ「日本の作曲家の作品に触れよう!」 
美術Ⅱ「予言獣を想像して描こう」
書道Ⅱ「十七帖」 

15:54 | 芸術
2020/05/07

家庭基礎 5月7日~5月31日までの課題

| by 課題指示
2年生家庭基礎の追加課題をアップします。
各自で確認し、課題に取組んで下さい。

家庭基礎 課題5月7日~5月31日までの課題.pdf
12:53
2020/05/07

2年英語5月7日以降追加課題

| by 課題指示

2年英語 57日以降追加課題一覧です。

R2 2年5月7日~5月末休業課題.pdf

よく確認して、計画的に取り組んでください。

 


09:33
2020/04/30

芸術音楽Ⅱ 第1回課題ワークシート

| by 課題指示
課題の詳細とワークシートです。添付ファイルを確認してください。印刷できない場合は、ノートなどの用紙に項目を写して書いてください。
音楽Ⅱ課題.pdf
09:29 | 芸術
2020/04/28

2年植物クリエイト科 「微生物利用」

| by 課題指示
添付したファイルを見て、課題に取り組んでください。
2年植物クリエイト科微生物利用課題1.pdf
17:09 | 農業
2020/04/20

地歴公民科より

| by 課題指示
2年(人文研究)世界史B課題.pdf
2年(人文研究)日本史B課題.pdf
2年(文理)世界史B確認テストNO1.pdf
2年(文理)世界史B確認テストNO2.pdf
2年世界史A 確認テストNO1.pdf

休校期間中は、上記のファイルをみて、「課題・学習指示内容 一覧」で指示された課題に取り組んでください。
15:17 | 地歴公民
2020/04/20

現代文追加課題の連絡

| by 課題指示
2年3、4、5、6、7、8、9組の生徒へ
                                   2年生文理、研究コース現代文担当

 2年生現代文追加課題

「意味から学ぶ頻出漢字3000」の、P116~P148(第58回~第74回)をやっておくこと。


15:12 | 国語