６月３日（木）５、６時間目に、「地域×SDGS」をテーマに、総合的な学習の時間にどのようなことに取り組んでいきたいかそれぞれで企画を考えました。まず、デモンストレーションとして、２人の教員がそれぞれ企画を持ち寄ってプレゼンを行いました。
「自分の母校を守ろう～廃校Ｒｅ活用方法を考える～」
「スイーツの街福知山はなぜスイーツの街になったのか」
生徒はどちらのテーマに心が揺さぶられたのかタブレットを使って投票しました。
自分たちの地域の未来を模索したり、歴史を深堀りしたりすることで新たな地域の魅力を発見することができます。
次回は、生徒一人ひとりが自分の考えた企画をプレゼンします。どのようなアイデアが出てくるのか楽しみです。そこから本格的なグループでの探究活動に繋げて、みらい楽の活動を通してより良い地域社会づくりに貢献していきます。
     

ほけんだよりを更新しました。
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５月24日（月）、25日（火）に附属中学校の中間考査が行われます。科目は国語、社会、数学、理科、英語の５教科です。１年生では、教科係が予想問題を作成しました。受け取った予想問題の完成度が高く多くの生徒が驚いていました。２年生では、毎朝黒板に理科の問題を書いたり、教室の壁や窓の至る所に地図記号や漢字の問題を貼ったりして知識の習得度合を確認しています。また、単元テストや小テストも各教科で適宜実施しています。３年生の社会科では、単元を貫く問いについて考えるレポートに取り組んだり、２度単元テストを実施したりしました。歴史の内容を４コマ漫画にして当時の緊迫感を伝える生徒もいました。各学年テストに向けた取組を工夫して行っており、学級全体で学習に向かおうとする意欲が高まっているのをひしひしと感じます。

１年生
  
２年生
  
３年生
 

「プラスチックごみゼロ社会の実現に向けて」＆「SDGsに関連する情報を収集しよう」

５月20日（木）みらい楽Ⅲの時間にまず、前回グループで提案したプラスチックごみゼロ社会の具体的な方策に対して、様々な立場に立って批判的な視点で意見を出し合いました。利害関係者の立場に立つとより一層問題解決が難しくなることがわかります。一方面からでは決して問題解決は図れないことを実感しました。また、新聞からSDGsに関連する情報を収集しました。普段何気なく読んでいる新聞記事にも多くのSDGsにまつわる情報が掲載されています。17の目標のどの達成目標に当てはまるのかを考えながらスクラップをしました。今後テーマを決めグループで活動をしていくその一歩となりました。
        

　５月19日（水）中学２年生の学活の時間に、附属中卒業生で現在高校２年生（３期生）の生徒5名が、高校生活の様子や日々学習にどのように取り組んでいるか、また中学生のときにどのようなことを頑張っておけばよいかなどを２年生に熱心に語ってくれました。高校生の先輩から、先を見通した附属中学校の過ごし方など、広い視野を持って日々を過ごしていく大切さを直接教えてもらえる貴重な機会となりました。今後も、附属中卒業生とは定期的に交流を続け、相互に刺激し合う関係を築いていきます。