◆学習環境を整理し、気を引くものを取り除く。

◆集中して取り組めるよう、机や周囲の環境を整える。

◆授業中に不注意が目立つ場合は、ポイント、キーワード等で注意を促す。

◆熱中できる好きなもの（こと）を教材に活用する。

◆集中して取り組めた時に、大いに誉める。

◆授業中の指示や説明は、ポイントを先に、短く簡潔に伝える。

◆整理がしやすいように持ち物を減らす。

◆片付ける場所を決め、余裕のあるスペースを確保する。

◆片付け先を大きくまとめて図示する。

ｅｘ：大きめのＢＯＸに、中に入れるものがわかるようなシールを貼って、入れさせる。

◆授業環境を整える。（音刺激への配慮）

◆大きな音の重なる活動の時（体育祭の練習等）に、その場を離れる、綿球などで耳から入る音量を調節するなどの配慮をする。

◆よく気がつく点をプラスととらえて活動を用意する。ex：係活動

◆短時間で取り組める課題を準備し、やり終えたことを評価するなどの経験を積ませる。

◆カウンセラーと連携してサポートを進める。

◆医療機関を紹介する。（皮膚疾患、腎疾患等）