令和４年度

1. 教育目標・めざす児童像
   一人一人を大切にする学校
   （１）確かな学力を持った子ども
   （２）進んで行動し、最後までやりぬく子ども
   （３）人権を大切にし、思いやりのある心豊かな子ども
   （４）健康で、たくましい体力を持った子ども
   
   
2. 研究主題
   
   「説明的文章の構造をとらえて読む」
   ～筆者が読者に伝えるための文章の組み立ての工夫を読み解く～
   ～文章の構造をとらえるための手がかりを系統的に指導する～
   
   
3. 令和４年度　重点推進事項
   楽しい学校づくり　　　　　　←→　地域の中の学校

   児童の基礎学力の向上と定着のため、個に応じた指導の徹底を図る。	正しい人権認識の育成のために人権・同和問題学習の研究と実践を進める。また、生徒指導の充実を図る。
   ・研究教科（国語） （UD授業＋主体的・対話的で深い学びを取り入れた授業） ・アセスメントシートを活用した授業改 　善 ・家庭学習の充実（宿題＋家すた） ・家庭学習の手引きによる啓発 ・言語力を身に付けるための「国語モジュール」の実施 ・長期休業中のサポートデーの実施  ・少人数指導、個に応じた指導の充実  ・ICT機器の活用	・公開授業、研究授業、保護者参観授業  　の実施  ・教育相談活動の充実（スクールカウンセ 　ラーの活用）  ・遅刻、不登校の克服  ・人権感覚、自尊感情の育成
   【　地　域　】	【　環　境　】
   保護者や地域と協力して、児童の学ぶ力や生き方を考える力を育成する。	安全で美しい学校作りをめざして、学習環境の整備に努める。
   ・情報発信（HP等）　　　  ・社会人講師の活用  ・保護者・地域・校種間・関係諸機 関との 　連携  ・はぐくみ協議会  ・学校支援地域本部  ・人権教育推進協議会中央小校区部会  ・家庭訪問　　  ・授業公開（参観）	・美しい学校　　　  ・安全な学校  ・環境マネジメントシステム推進

４．令和４年度　キャッチフレーズ
　　パワフル中央小
　　～中央をすてきな笑顔に～