ノーマライゼーションの進展に対応して、従来の障害児教育の対象の障害だけでなく、ＬＤ(学習障害）、 ＡＤＨＤ（注意欠陥/多動性障害）、高機能自閉症等を含め、障害のある子どもたちの自立や社会参加に向けて、一人一人の教育的ニーズを把握して、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するために、適切な指導や必要な支援を行うのが、特別支援教育です。  　この考え方に立ち、子ども・保護者・地域の人たちの願いに応えるための教育活動を大切にしています。