通級指導教室担当者研修会Ⅰを

開催しました

６月30日（水）に「通級指導教室担当者研修会Ⅰ」を開催しました。オンラインでの研修となりましたが、各小中学校の通級指導教室担当教員21名の参加がありました。

今回は、社会福祉法人福知山学園児童発達領域スーパーバイザ―であり、京都府スーパーサポートセンター府専門家チームの委員でもある奥村康枝様をお招きし、「通級指導教室　自立活動」という内容で講義をしていただきました。

講義では、「通級指導教室におけるアセスメントの大切さ」、「校内の支援システムをどのようにして作っていくか」、「判断仮説と指導仮説を立てた上での支援の考え方」等について学びました。

受講者からは、「支援を考えるときに、長所を活用して自信をつけていくことの大切さを改めて感じました。心のカタパルトになれるよう、頑張っていきたいと思います。」、「児童の『今』だけに着目するのではなく、将来につながる『今』を意識した指導を大切にしたいと思いました。」などの感想が寄せられました。

11月26日（木）に長岡京市立図書館　大会議室で「読書活動推進会議」を開催しました。

　会議には管内公立小中学校の読書活動担当教員が参加し、校内における読書活動の充実に向けて、効果的な読書指導の方法等について学びました。

元関西大学非常勤講師　元枚方市立津田図書館長の川上博幸先生に「学校図書館活動の活性化　できることからやってみよう－きく・はなす　かく・あそぶ」と題して御講演いただきました。豊富な御経験から学校図書館の活用法や読み聞かせや本の紹介など大変幅広く御講演いただきました。　

　参加者からは、「子どもたちが関心のある話題、ニュースに合わせてタイムリーに本を紹介するというのが大切だと思いました。いろいろな仕方で子どもたちが本を手にとってみようと思える仕掛けをしていきたいと思います。」、「教師の子どもたちに与える影響は大きいと思うので、ただ本を読むだけでなく、内容をじっくり考え、想像できるような力を育成していけるよう意識していきたいです。」などの感想が寄せられました。

  ９月15日（火）に乙訓総合庁舎で「第２回小学校外国語教育リーダー養成研修会」を実施しました。管内小学校15名の教員が参加しました。

　京都府総合教育センター出前講座と連携し、大槻裕代研究主事兼指導主事、川﨑康代研究員を講師として招聘し、「指導と評価の一体化を目指して」というテーマで、ワークショップ形式で演習をしていただきました。

　まず、１学期を振り返りながら、実践を元に言語活動と評価の考え方について共有しました。その後に、第1回の研修会で受講者の先生方から共通してあげられた、「パフォーマンステストをどう見取って評価をしたらいいか」という課題意識を中心に、「単元のゴールを設定し、パフォーマンス課題とルーブリックを作成する」という課題に取り組みました。グループで意見を交流しながらルーブリックを作成し、全体で共有をすることで、パフォーマンス評価に対して理解を深められた様子が見られました。

　受講者からは、「評価について分かりにくいと思っていたところが分かってすっきりしました。」、「ルーブリックの作成方法等、英語だけにとどまらず他教科でも活かせそうで、もう一度評価の在り方について見直す機会になりました。」、「一番悩んでいた『パフォーマンス評価』について、他校の先生方と一緒に考えたことや、色々と教えていただいたことを、自分の学校でも共有していきたいです。」などの感想が寄せられました。

　次回は３回シリーズ最終の研修になります。実践してきたことを元に学び合いながら、質の高い外国語教育を推進することにつながる研修会となるようにしていきます。

受講の様子

第１回生徒指導力養成研修会を実施しました。

令和２年７月10日（金）に乙訓総合庁舎で、｢第１回生徒指導力養成研修会｣を実施しました。

この研修会は、生徒指導課題が複雑化・多様化している中、学校組織の中で、生徒指導のコーディネートができる人材の育成を目的に実施しています。研修会には管内２市１町の小中学校の教諭22名が参加し、①｢いじめの対応について｣、②｢行きすぎた指導について｣の２つのテーマについて、事例をもとにグループ協議をしました。

受講者からは、｢２つの事例を通して考える中で、組織的な対応をするためには、普段からの情報共有や共通理解が必要だと改めて感じた。｣、｢生徒指導や児童生徒との関係づくり、保護者対応、学級経営など様々な面から検討することで、いろいろな気付きがあった。｣などの感想がありました。

全３回を予定しており、第２回研修会は、９月に開催する予定です。

第１回乙訓学力向上対策会議を開催しました。

令和元年５月10日（金）乙訓総合庁舎で、第１回乙訓学力向上対策会議を開催しました。会議には管内２市１町教育委員会の担当指導主事と乙訓教育局の指導主事等が出席しました。

今年度も昨年度からの重点、「主体的・対話的で深い学びを実現する授業づくりの推進」を継続することを確認しました。

重点を達成するための具体的な方策として①「授業改善セミナ－の開催」、②「国語科の授業改善」、③「読解力の育成」の３点を共通理解しました。

市町教育委員会の担当指導主事と連携して充実した会議にしていきたいと考えています。

第２回会議は、８月に開催する予定です。

「学校の自主的な取組を支援」

第３向陽小学校（ＯＡＳＩＳ校）の授業公開が行われました。

平成31年１月31日（木）に、平成30年度「京都府乙訓教育局指定（ＯＡＳＩＳ校）・向日市教育委員会研究指定校」の授業公開が第３向陽小学校で行われました。

『「わかる！」「できる！」「つながる！」必然性のある学びの創造～「言語活動を重視した授業改善」、「基礎基本の定着」、「学習に向かう力、人間性の涵養」～』を研究主題として進めた実践の成果を５年生は算数の「割合」、６年生は社会の「わたしたちのくらしと日本国憲法」の授業で伝えました。

事後研究会は各学年に分かれて行われ、小グループで授業について活発な協議がされました。その後の全体会では、各学年の事後研究会で出された意見等を交流した後に課題提起が行われ、研究テーマに沿ったキーワード（導入、展開、ふりかえり）をもとに参加者全員が３つのグループに分かれて交流・協議が深められました。

これからも、乙訓教育局は学力充実・向上に向け学校を支援していきます。

「学校の自主的な取組を支援」

第２向陽小学校（学力向上システム開発校）の研究発表会が行われました。

平成30年11月９日（金）に、平成29・30年度「京都府教育委員会学力向上システム開発校」・「向日市教育委員会研究指定校」の研究発表会が第２向陽小学校で行われました。管内公立小中学校、他府県あわせて約70名の参加がありました。

「数学的な見方・考え方を養う　～児童の問いが連続するみんなで学び合う学習サイクルを構築しながら～」を研究主題として取り組んできたこれまでの成果を４、５年生の２学年の公開授業等で発表されました。子ども達は意見を交流しながら、学習課題の解決に向けて一生懸命に取り組んでいました。

全体会で研究発表・交流協議が行われた後、「これからの算数科学習」という演題でシンポジウムが行われました。日々の算数の授業で大切にしたい視点等についてシンポジストから意見がだされ、最後に府総合教育センター平山孝次主任研究主事兼指導主事が公開授業の指導講評をされました。参加した先生方はメモをとるなど熱心に聞き入っていました。

「学校の自主的な取組を支援」

第５向陽小学校（ＯＡＳＩＳ校）の授業公開が行われました。

平成30年10月30日（火）に、平成30年度「京都府乙訓教育局指定（ＯＡＳＩＳ校）」・「向日市教育委員会研究指定校」の授業公開が第５向陽小学校で行われました、管内公立小中学校あわせて約100名の参加がありました。

「主体的に深く学ぶ児童の育成～文学的文章を読むことを通して～」を研究主題として進めた実践の成果を２、３、５年生の３学年の公開授業で伝えました。全体会では研究概要の説明があり、その後分散会に分かれて各学年の授業についての事後研が行われました。

事後研は「児童が主体的に深く学ぶための指導」という視点で行われました。「有効だと思った手立て」「改善点と具体的な指導展開」「質問等」について付箋を活用しながら分類し、協議が深められました。

これからも、乙訓教育局は学力充実・向上に向け学校を支援していきます。

「学校の自主的な取組を支援」

平成30年度「授業改善セミナー」を開催しました。

平成30年８月２日（木）に長岡京市立中央公民館市民ホールで「授業改善セミナー」を開催しました。このセミナーは、優れた教育実践を学ぶことを通して、「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくりの推進を目的として、今年度初めて企画しました。

秋田県能代市立常盤小学校　矢田部瑞穂　教頭先生（元秋田県教育専門監）をお招きし、模擬授業と講演を行いました。

模擬授業は、国語の詩の学習で「『ライオン』の人物像を読む！～『ライオン』はあなたに何を語りかけるだろう～」という単元で行いました。児童生徒役は採用２・３年目の若手教員がなり、等身大で授業を受けました。

講演では、「話合い活動を充実させるために」というテーマを中心に「課題設定の持たせ方」「自力解決の時間で大切にすること」「机間指導の仕方」等、具体的な指導方法について学びました。

児童生徒役の先生からは「心に残るキーワード、実践が多くとても勉強になった。」「不安でいっぱいだったところをたくさんの『ほめ言葉のシャワー』をいただき、自信を持って自分の考えを持つことができた。この経験を活かしていきたい。」等の感想がありました。参加者からは「模擬授業をみて、今求められている授業がどのようなものなのか具体的に学ぶことができた。」「模擬授業をみて自分の授業との比較がしやすく、改善点や学びが明確になった。」「実践を自分でされている先生の話は、自分たちの身近に結びつけられるので本当に説得力があり納得するところがたくさんありました。」「先生のお人柄・魅力に心をひかれました。子ども達が笑顔になる授業をつくりたいなと思いました。」などの感想が多く寄せられました。

第１回乙訓学力向上対策会議を開催しました。

５月14日（月）乙訓総合庁舎で、第１回乙訓学力向上対策会議を開催しました。会議には管内２市１町教育委員会の担当指導主事と乙訓教育局の指導主事等が出席しました。

今年度は、「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくりの推進を重点とすることを確認しました。

重点を達成するための具体的な方策として①「授業改善セミナ－の開催」、②「府学力診断テストや全国学力・学習状況調査の偏差値ベースの結果分析の活用」、③「義務教育９年間を見通した計画的・継続的な指導の工夫」の３点を共通理解しました。

市町教育委員会の担当指導主事からは、「授業改善セミナーで学んだことを日々の授業改善に生かせるような会議にしていきたい。」等の意見も出ました。

第２回会議は、７月に各小中学校担当者も出席して開催する予定です。

乙訓学力向上対策会議を開催しました。

～学校の自主的な取組を支援～

２月13日（火）乙訓総合庁舎で、「第４回乙訓学力向上対策会議」を開催しました。

管内公立小中学校の教務主任や研究主任をはじめ、向日市、長岡京市及び大山崎町教育委員会の担当指導主事が出席しました。

最初に本局指導主事が「府学力診断テスト（中学２年）の結果」「小中連携に関するアンケート調査結果」について説明・解説しました。その後、各中学校区から今年度小中連携で最も効果のあった取組について発表・交流を行いました。合同研修や体験活動、児童生徒の交流が学校の実態に応じて行われていることがわかり、自校での実践を更に深めるヒントとなりました。

第２回乙訓学力向上対策会議を開催しました。

「小中連携の取組から学力の向上を目指す！」

６月20日（火）に乙訓総合庁舎で「乙訓学力向上対策会議」を開催しました。管内の公立小中学校から学力担当の先生が出席しました。

本年度も各中学校区単位における小中連携での具体の取組を通して児童生徒の学力向上を目指すことを確認しました。

更に、昨年度から重点として掲げている「京都府学力診断テストや全国学力・学習状況調査の偏差値ベースによる結果分析の活用」と「９年間（小中学校）を意識した実践」の２点を各校での実践に生かしていくことで共通理解を図りました。

その後、各中学校区の小中連携の取組について交流しました。児童生徒の学力向上に向けた特色のある取組を各中学校区で計画していることがわかり、有意義な時間となりました。会議終了後も熱心に協議する姿がみられました。

５月15日（月）乙訓総合庁舎で、第１回乙訓学力向上対策会議を開催しました。会議には管内２市１町教育委員会の担当指導主事と乙訓教育局の指導主事等が出席しました。

今年度も、各中学校区の実態に応じた小中連携を一層推進することで学力の向上を図ることを確認しました。

特に昨年度から重点目標として掲げている、府学力診断テストや全国学力・学習状況調査の結果を偏差値ベースで分析すること。義務教育９年間（児童生徒の連続した９年間の成長）を意識すること。の２点を大事にしながら小中連携に取り組んでいくことを共通理解しました。市町教育委員会の担当指導主事から、「他の市町の取組についても知り今後の実践に生かしたいので、さらに交流協議をしてほしい」等の意見も出ました。

第２回会議は６月20日（火）に各小中学校担当者も出席して開催する予定です。