７月11日（火）に乙訓総合庁舎で「第１回乙訓小・中・高等学校人権教育連絡会議」 が開催されました。この会議は、乙訓地域における人権教育上の課題を踏まえて、校種間の連携を円滑に進め、子どもたちの発達段階に応じて一貫した人権教育の推進・充実に努めることを目的に開催されているものです。乙訓教育局では、事務局事業として取り組んでいます。
　第1回は、各校の校長先生が一堂に会し、会議を行いました。
　本会議では、府立向陽高等学校の川勝校長先生を会長に選出しました。
　また、長岡京市立長岡第五小学校と府立桂高等学校から、それぞれ実践報告がありました。
　その後の分散会では、昨年12月に施行された、部落差別解消法等の法律の趣旨を踏まえ、「同和教育の成果と手法の継承方法」について協議を行いました。
　最後に乙訓教育局の担当指導主事から人権教育について講評を行いました。

　
　次回は、各校教務主任や人権教育主任等の実務者を対象とした会議が10月頃に開催される予定です。

「ミドルリーダー育成研修会」（最終回）を実施しました

　２月20日（月）に乙訓総合庁舎で『第５回ミドルリーダー育成研修会』を実施しました。

　今回は５回シリーズの最終回です。長法寺小学校の大西早映子教諭、長岡中学校の小山慎也教諭から、それぞれ自身の経験や教務主任としての職務に対する考え方などについてお話をいただきました。その後、小グループに分かれ、お二人のお話からの学びや気づきを交流し、更にミドルリーダーとして必要な資質や能力について協議しました。
　受講者からは、教職員の同僚性を高めるための働きかけや管理職とのコミュニケーションの重要性、また自分自身の職務に対する姿勢などについて活発な意見が出されました。

　１年間の研修を終え、受講者には修了証書を交付しました。この研修会で学んだことや交流したことを活かし、「元気な学校づくり」を組織の中核として進めていただくことを期待しています。

  ７月25日（月）に乙訓総合庁舎で「第１回読書活動推進会議」を開催しました。

　会議には管内公立小中学校の読書活動担当教員が参加しました。

　この会議は『京都府子どもの読書活動推進計画（第三次推進計画）』（平成27年１月策定）に基づき、読書活動における様々な課題やその方向性を踏まえ、学校・家庭・地域が連携して社会総がかりで読書に親しむ子どもを育成していくことを目指し開催しているものです。第１回目となる今回は、講演と交流協議を行いました。

　講演では、亀岡市立図書館長の内藤 千鶴氏から「学校と公共図書館との連携について」と題して、亀岡市で行われている学校と図書館が連携した取組や連携体制に至るまでの経過についてお話をいただきました。参加者は、学校と公立図書館が要望を出し合い「コミュニケーションをとること」がより良い連携につながることを学びました。

　交流協議では、自校の読書活動の取組状況と課題について話し合いました。図書館教育を担当する教員自身が学校図書館の蔵書や配架など司書の仕事や公立図書館の取組について知り、学校と公立図書館が連携できることを考えていく必要性があることに気づきました。

　参加者からは「読書活動推進のために学校と図書館とのコミュニケーションの必要性を学ぶことができた。」「課題について交流することで具体的な連携のアイデアを出すことができて良かった。」「公立図書館の貸出ランキングと本校のものと比較することができれば、子どもたちの読書への興味が高まると思った。」などの感想が寄せられました。

　この会議は、年３回開催で、次回は11月に開催する予定です。

第３回読書活動推進会議を開催しました。

～ビブリオバトルの手法を活かした授業実践を振り返る～

　２月８日（月）に乙訓総合庁舎で「第３回読書活動推進会議」を開催しました。

管内の公立小中学校から読書活動担当教員が参加しました。

最初に、ビブリオバトルの手法を活かした授業について、向陽小学校（２年生国語科で実施）と長岡中学校（１～３年生の図書委員会で実施）から実践報告がありました。

グループ協議では、自校での実践を振り返りながら、この手法から期待される効果や他の活動への広がりについて話し合いました。全体交流では、場面に応じた座席の配置や授業の終末で自由に本を読む時間を設定するなど、ねらいや発達段階を踏まえた効果的な手立てについての理解を深めることができました。また、各校の特色ある読書の取組を交流し合うことで、読書活動を更に広げていくという視点に立って自校の取組を振り返る良い機会となりました。

参加者からは、「実践回数を重ねるにつれて、より工夫すべき点が明らかになっていった。」「本を介して友達との関わりが深まる手法の良さを実感することができた。」「校内研修でこの手法を是非広めていきたい。」などの感想が寄せられました。

                        「２年目教員ステップアップ研修」を実施しました。
　
   １月19日（火）、22日（金）に乙訓総合庁舎で、「２年目教員ステップアップ研修」を実施しました。
　昨年６月実施の１回目のテーマは、「事象対応に求められる力」でしたが、今回の２回目は、「学校と保護者のよりよい関係づくり」をテーマとした研修を行いました。

乙訓教育局総括指導主事からの講義を通して、「保護者からの申し入れのとらえ方」「保護者対応で心がけること」などについて学びました。また、事例をもとに「申し入れをする保護者の気持ち」「保護者の申し入れに学校としてどう対応すべきか」について小グループで協議をしました。
　受講者からは、「具体的な事例をもとにした講義で理解しやすかった。」「他の先生方と話し合うことができて新しい視点を得ることができた。」などの感想が寄せられました。受講者にとっては、保護者とのより良い連携に向けて、深く学び、考えるよい機会となりました。

第２回読書活動推進会議を開催しました。

～ビブリオバトルの手法を活かした授業を参観～

   12月15日（火）向日市立向陽小学校で「第２回読書活動推進会議」を開催しました。管内の公立小中学校から読書活動担当教員が参加しました。今回の国語科公開授業では、低学年向けに工夫された「おすすめバトル」が行われました。

まず、各グループの中で一人ずつ読んでもらいたい本の紹介をします。子ども達は、「読むと不思議な気持ちになります。」「○○の場面が大好きです。なぜかというと…。」など、自分の言葉で一生懸命に紹介していました。次の「質問タイム」では、もっと聞いてみたいことを紹介者に尋ねて本への興味を高めました。全員の紹介が終わってから、グループの「チャンプ本」（一番読みたくなった本）を決めました。更にクラスの「チャンプ本」を選び、担任がその本の読み聞かせを行いました。最後は、当日紹介された本を自由に手に取って読み合い、余韻を残して終わりました。授業参観者は、授業の工夫点や改善点についてメモを取りながら、熱心に参観をしました。

中学校での「ビブリオバトル」の手法を活かした授業の公開は、１月13日（水）に長岡京市立長岡中学校で行います。これら２つの授業参観を踏まえ、２月８日（月）開催の第３回読書活動推進会議では、自校での取組や読書活動の充実に向けて意見交流する予定です。

乙訓教育局指定「OASIS校」で研究発表会が開催されました。　

　乙訓教育局では、学力の充実・向上に向け、学校の自主的な取組を支援するため、「OASIS校」を指定しています。
　今年度は小学校５校を指定して、学力分析など継続的な支援に努めています。
　11月12日（木）に長岡京市立長岡第八小学校で研究発表会が開催されました。長岡第八小学校は、平成26・27年度の２年間にわたり、「話し合い活動を大切にした、理科・生活科の授業の創造～科学的思考力を鍛えることを目指して～」を研究主題に取り組んでこられました。
　この日は、各学年の授業公開と全体会で実践発表が行われました。また、理科だけでなく、授業のユニバーサル化の視点に立った授業の充実に努めてきたことについて発表をされました。筑波大学附属小学校教諭・佐々木昭弘氏からの講演もあって、参加された先生方にとっては学びの多い有意義な研究発表会となりました。

　　　　　　第３回「ミドルリーダー育成研修会」を実施しました

　８月26日（水）に乙訓教育局で第３回ミドルリーダー育成研修会を実施しました。
　今回は、最初に受講者が「２学期に意識を持って取り組みたいと考えていること」について発表、交流をしました。その後、前回に引き続き「参考事例を基に学力向上の手立てを考える」という課題について受講者４名がレポートを発表し、小グループに分かれ、「やってみたい」「やるべきだ」と感じる取組や手立てについて交流しました。また、アイディアを自校ですすめようとした場合に、どのような障害や課題があるかを考え、組織的な取組を進める際の留意点などを話し合いました。
　受講者は回を重ねるごとにお互いに打ち解けています。些細な疑問点にも突っ込んだ質問をするといった場面も増えてきており、協議内容は一段と深まってきています。
　次回は11月17日に実施予定です。

第２回「ミドルリーダー育成研修会」を実施しました

　７月29日（水）に乙訓教育局で第２回ミドルリーダー育成研修会を実施しました。
　今回は、最初に受講者全員で「参考事例を基に学力向上の手立てを考える」という事前課題に取り組んだ感想を交流し合いました。受講者６名が事前課題のレポート内容を発表した後、小グループに分かれ、更に有効な学力向上のための手立てや、その手立てを学校全体で組織的にすすめるために必要なこと等について協議を深めました。
　受講者は自分の勤務する学校と他校との条件の相違や、校種から生じてくる発想の差などについて実感しながら、熱心に協議し「気付き」を広げていました。
　次回は８月２６日に実施予定です。