学校経営方針（中期経営計画）

 　　 前 年 度 の 成 果 と 課 題

 　　　　　本年度の学校経営の重点（短期経営計画）

 １　単位制の利点を生かし、生徒の個性を伸長

 　　させる。

 ２　より豊かな西宇治文化を創造する。

 ３　城南菱創高校への再編に向けて、生徒、保

 　　護者、地域から信頼される学校を目指す。

 １　教科指導について、生徒の能動的な学

 　　習活動の構築には課題が残った。

 ２　進路指導は積極的に進めることができ

 　　たが、それが直接結果に結びつかない

 　　課題も残った。

 ３　再編に向けた必要な検討を進めること

 　　ができたが、全校の共通認識の確立に

 　　ついては課題が残った。

 １　諸課題に対する認識を共有し、協働体制で教育活動に取組むこ

 　　とにより、学校としての組織的な教育力を向上させる。

 ２　特に、単位制の根幹である生徒への個別指導を強化する。

 ３　充実した教科指導の基盤の上に、積極的な進路指導を行い、全

 　　ての生徒の進路希望の実現を目指すとともに、特に困難な条件

 　　を有する生徒の進路実現、また、困難を伴う国公立大学及び難

 　　関私立大学への進学希望の実現を支援する。

 ４　開設準備室の方針のもと、全教職員が当事者意識を持って、

 　　城南菱創高校開校に向けた実務的諸課題に全校体制で取組む。

 評価領域

  　　　重　点　目　標

 　　　　　具　体　的　方　策

  　評　価

 　成　果　と　課　題

 組織・運営

 共通認識に基づく教育活動の実践

 �@本学校経営計画を踏まえ自己目標、また、各分掌

 　・教科目標を設定し、教育活動に取り組む

 組織的、効率的な校務運営

 �A部長会を校務運営の中心として機能させる

 教科指導

 教科指導の充実

 �B教科主任会が中心となり教科指導充実への具体的

 　課題について検討を進める

 �C教科指導力の向上のため定例の教科会を教科指導

 　研究の場として活用する

 �D授業点検の契機として本校及び中学生保護者に授

 　業を積極的に公開する

 生徒の能動的な学習力の育成

 �E適切な家庭学習課題を課すことにより、平日２時

 　間半の家庭学習を実践させる

 �F学習意欲を喚起するため知的好奇心を刺激するよ

 　うな学習への動機付けを創意工夫する

 生徒との信頼関係の構築

 �G全ての生徒の学力伸長に向けて、生徒個々の課題

 　に目配りをした「親身」な指導を行う

 生徒指導

 生活・学習規律の確保

 �H校則遵守に向けて共通認識を持ち毅然とした指導

 　を行う

 保護者との連携

 �I生徒の課題に共通認識を持って取り組むため時機

 　に応じた家庭訪問を行う

 特別活動

 学習と部活動との両立

 �J限られた時間の有効活用のため「切替と集中」を

 　実践させる

 進路指導

 可能性に挑戦する進路指導の推進

 �Kより困難な進路へ挑戦する意欲を高めるため積極

 　的な進路情報を提供する

 �L生徒個々の進路希望の実現に向けて、各自の課題

 　克服への個別指導を日常的にきめ細かく実施する

 �M進路実現に必要な実力養成に向けて、系統的、効

 　率的な補習を実施する

 �N補習・合宿・模試について前年度を超える取組と

 　すべくその参加を積極的に指導する

 進路実績の確保

 �O国公立＋難関私立大学進学について前年度を超え

 　る実績を確保する

 人権　健康

 安全　環境

 学習への支援

 �P学校生活に困難を有する生徒への支援を教育相談

 　会議等を中心に組織的に取り組む

 再編準備

 組織的な検討の推進

 �Q再編校開校への諸課題の解決に向けて、開設準備

 　室の指導のもと共通認識を持ち取組を進める

 �R全教職員がそれぞれの担当領域での具体的諸課題

 　の解決に当事者意識を持ち取り組む

 �S城南高校との交流活動を創意工夫し可能なことを

 　積極的に実施する

 次年度に

 　改善の

 　方向性