自然科学科１年生の取組である「サイエンス・イングリッシュ・キャンプ」が無事に終了しました。今年で第７回目となった取組で、理科の実験内容を英語で口頭発表するというものです。英会話スクールのベルリッツ・ジャパンから講師を迎え、英語活用能力の向上のみならず発表技術やグローバルマインドの向上につながりました。

　本取組は、本校ＳＳＨ事業で研究開発しているＧＳベーシック等の探究型融合教科『グローバルサイエンス』と連動したものです。理論を学んだ後すぐに実践することで、探究力を構成する様々な資質が効果的に育成されると考えています。

英語口頭発表会結果

第１位　Photosynthesis A（学校説明会で披露します！）

第２位　Temperature B

第３位　Temperature A

７月１１日（火）６，７限に、３年生普通科理系（３，４組）生物選択生４６名対象に京都産業大学からお二人の先生に講演と体験授業をやっていただきました。内容は下記の通りです。

６限　「回りながらATPをつくるタンパク質」（ATP合成酵素の回転についての講演）

　　　　総合生命科学部 生命システム学科 教授　　横山　謙　先生

７限　　「ハテナソン」体験

　　　　総合生命科学部 生命システム学科 教授　佐藤　賢一　先生

６限に横山先生からATP（すべての生物のエネルギーのもとになる物質でエネルギーの通貨と呼ばれています。）をつくり出す酵素がその中を水素イオンがとおると、発電所のタービンのように回転してATPを合成すること、日本人がこの酵素タンパク質の回転の様子を回転部分にビーズをつけて光学顕微鏡で見られるようにしたというお話を映像を交えながらしていただきました。いわば世界最小のモーターとでもいうべきタンパク質の回転が顕微鏡で見られるのです！（実際には合成しているときの回転は再現しにくいので、ＡＴＰを分解させてそのときの回転を見ます。）参加生徒は自分の体の細胞の中でこんな現象がおこっていることを知って感動していました。

７限には佐藤先生のご指導のもと、ハテナソン体験をしました。ハテナソンは質問の意味の「はてな」とマラソンを組み合わせた造語です。まずは、一人一人が６限の横山先生の講演内容に質問を考えて紙に書き抜きます。それを持ち寄って４人一組の班で話し合いながら質問をまとめていく作業をします。この話し合いでは、意見を言うことと、批評することは厳禁です。（意見を言いたいときは質問形式に変換することとします。）

班でまとまったらそれをカラフルにカラーのマジックで紙にまとめて横山先生にわたしました。時間があれば班ごとに発表するのですが、今回はまとまった質問を直接先生におわたしして、後日答えていただくことになりました。参加生徒からは「質問なんてあんまりでないと思っていたけど、けっこう出るもんですね」とか「人の質問を聞くのがおもしろい」などの感想があがっていました。普段の授業ではできない体験に生徒は満足していました。

６月18日に行われました平成29年度第１回京都サイエンスフェスタにおいて、本校グローバルサイエンス部から３題の研究発表を行いました。そして、奨励賞を受賞することができました（４年連続）。また、本年度から初めて自然科学科１年生も参加し、多くの高校生と交流しました。

グローバルサイエンス部　発表タイトル

「電波を探る」

「グリセリンの結晶化メカニズムを探る」

「琵琶湖の上位蜃気楼」

府立高校生の研究レベルや発表技術の高さに驚いたと同時に、研究やサイエンスそのものに対して興味・関心が高まりました。今後の学習に弾みがつきました。

　６月２８日（水）に自然科学科２年生を対象に、自然科学科GS課題研究の経過報告会をコモンホールで実施しました。この経過報告会は、課題研究の進捗状況やこれから研究しようと考えている内容をお互いに報告しあうものです。発表はポスターセッションの形式で実施し、お互いに内容についてコメントシートを書いて研究に対するアイデアや改善点を出し合いました。本年度は自然科学科の３年生全員がアドバイザーとして参加し、大変盛況な報告会となりました。生徒達は様々な意見をもらい、今後の課題研究を進める上で有益なアドバイスを得られたと思います。

　６月１２日（月）に普通科２年理系の１，２組、６月１６日（金）に普通科２年理系の３，４組、６月２０日（火）に普通科２年文系の５，６，７組を対象に、普通科GS課題研究のファーストステージ発表回を視聴覚室で実施しました。

　普通科GS課題研究のファーストステージは全員同一テーマでミニ課題研究に取り組み、研究の進め方を学ぶ取り組みです。本年度も昨年度と同様に同一テーマとしてペーパードロップを実施しました。ペーパードロップとは、A4用紙を２ｍの高さからなるべくゆっくりと正確に落とす方法を研究するというものです。これは災害のときに物資を目標地点にゆっくり正確に落とすということをイメージした研究です。

　発表会はポスターセッション形式で実施し、あちこちで発表に対する拍手がおこるなど大いに盛り上がりました。生徒達は他の班の自分達にない発想を知ることで、大いに学び、成長したことと思います。

　ファーストステージ終了後は、担当教員と共に希望のテーマで研究に取り組むセカンドステージに入ります。約半年間の探究活動後、成果発表会を行う予定です。普通科GS課題研究のテーマは理数系分野だけでなく、語学，社会科学，芸術，スポーツ科学などバラエティーに富んでおり、どんな研究が飛び出すか楽しみです。

　５月２７日（土）,６月１７日（土）に自然科学科１年生を対象に、ＳＳＨ講座「地球の歴史を化石から探る」を実施しました。講師は京都教育大学教授　田中里志　先生です。

　この講座では、巨椋池に堆積した粘土層から珪藻化石を抽出し観察することで、過去の巨椋池の古環境を探りました。最初、地学教室で先生の説明の後、プレパラートの作成をし、生物実験室に移動して顕微鏡観察をしました。本講座はクラスに在籍しているグローバルサイエンス部員が事前に京都教育大学で講習を受け、当日の講座で実習などをサポートする形式で実施しました。このように生徒が主体的に講座を進める桃山方式が本講座の大きな特徴となっています。

分解してもののしくみを知る理科学習（電磁誘導）を京都教育大学教育学部 名誉教授　沖花　彰　先生に普通科理系物理選択者に対して５月29日（１，２限）3年2組、30日（６，７限）３年3・4組 物理選択者、31日（３，４限）３年１組の計114名に対して実施していただきました。IH（Induction　Heating）調理器のプレート上の各部分の磁場を磁石で磁化した釘を使って調べたり、ストローに巻いた豆電球を使って明るくなる場所を探索することによって磁場の変化の激しい場所を特定し、IH調理器の仕組みを考えさせます。生徒達はとても楽しく実験に取り組んでいました。