1年生
「アベコベさん」
作)フランセスカ・サイモン　　　　　文化出版局

少女・ドッチのすむ町には、ふるーい銭湯があります。
ともだちはみんな、新しいスパランドに行くけれど、ドッチは、大好きな水風呂と、あかすりのあとに買ってもらえるヤクルトをたのしみに、きょうも長寿湯にかよいます。
いぬかきしたり、水泳選手の真似をしたり、水風呂で遊んでいると...「なんや、このばあちゃん　どっからでてきたん！」
 はごろもをなくしたという、天女があらわれた！
　　
　

まず　表紙のインパクトがすごいですよね。
ブサカワ、とでもいうのでしょうか　ドッチやお母さん、天女の表情のリアルさに大人は目が離せなくなるのですが　もしかして　子どもたちには　不気味に映るのかも?
笑うでもなく　妙な静けさでした。　　
担任の先生は「面白い話ですね」と　言ってくれましたが・・・。

5年生
紙芝居「セロ弾きのゴーシュ」
作)宮沢　賢治　　　童心社

　

１年生
「みんなのくまくまパン」
作)西村　敏雄　　　あかね書房

“くまくまパン”は大人気のパンやさん。
ある日、くまさんたちは、かばの王さまにたのまれて王子さまのためのパンをつくることに。
くまさんは大きなクリームパン、しろくまさんは長ーいソーセージパンをつくります。
おいしそうなにおいが広がり、お城のまわりにこどもたちが集まるほど。
けれども、王子さまは食べてくれません。
そのとき、お城の外から声が聞こえてきて…。
どうぶつの国のお城でくまのパンやさんたちががんばります。

　

窓の外からのぞいている　動物たちがすこしづつ増えていることに気がついたみんなは　「あっ!　また増えた」と　しっかり絵を見てくれています。
そして　いろんなパンが出てくる場面は「ぼくだったら　こんなパン」とか　みんな楽しそうに　想像していました。
とっても　盛り上がって　楽しく読めました。

２年生
「つきのばんにん」
作)ゾシエンカ　　　　　　　小学館

新しい「つきのばんにん」に選ばれたシロクマのエミールは、森の生き物たちにとってなくてはならない月の光を守るため、毎晩かかさず月のお世話をしていました。大人になったら当たり前の月の満ち欠けも　ふと気が付くとだんだん細くなったり　また太ってきたり・・・は　不思議なことですよね。

３年生
「７日だけのローリー」
作)片山　健　　　　　学研

迷子の犬の飼い主を探す間だけ　という約束で面倒を見る、見つからなかったら保健所へ・・・と　言っていたお父さんも　だんだん情がわいてきて　家で飼おう、と　いうことに。

　

昔は　捨て犬や捨て猫もよくあったので　実際に　こういう経験をした親世代は多いのではないかと思います。

１年生
「くつやさんとおばけ」
作)いわさき　さとこ　　　　BL出版

さびれた通りのくつやさんにやってきたのは、おばけのちょうちんこぞう。
アスファルトで足をいためてかわいそうに思ったくつやさんは、くつぞこがやわらかい、合ったくつをはかせてやります。
すると次の日、今度はてんぐがやってきて……。
くつやのおじいさんと、おばけたちの交流を描いた心あたたまる絵本です。

　

怖いもの見たさもあるのかな　低学年はおばけ好きな子　多いですよね。
「みんなは　どんなおばけ知ってる?」と　きいてみると　みんな口々に　いろんなおばけを教えてくれて　大賑わい(笑)
収まりそうもないので　「はじまるよー。せーの」というと　
「く　つ　や　さ　ん　と　お　ば　け!」と 声を合わせてタイトルを読んでくれました。

つぎつぎとあらわれるおばけたちも魅力的。
みんなの知っているおばけもたくさん登場して　うれしそうでした。
コロナ禍で人気の出た　アマビエも知っていました。

２年生
紙芝居「マッチうりのしょうじょ」
作)アンデルセン　　　　童心社

大晦日の雪の夜、貧しい少女がマッチを売り歩いていました。でも１本も売れません。
凍えた少女がマッチを１本すってみると暖かな炎が見えました。２本目３本目。
最後には天国のおばあさんの姿が見えました。そして翌日の朝、少女は…。　



救いのない結末で　さみしい気分になってしまったかな。ごめんなさい。　
月曜の朝に読むには　どうかな・・・と　思ったのですが　世界の名作といわれる昔話を知っていてほしいと思い　読みました。

日本の昔話は　めでたしめでたし　で終わるものが多いなか　外国のお話は　残酷だったり悲しいままで終わるものが結構ありますよね。
アンデルセン童話が　子どもだけでなく大人をもひきつけるのは　人生と同じように　明るく楽しい部分と同時に、暗い部分や残酷な面も　あわせもっているからなのかもしれません。


３年生
「あおのじかん」
作)イザベル・シムレール　　　岩波書店

太陽がしずみ、あたりがまっくらになるまでのひととき、空の青色はだんだんと深まっていきます。
水色から濃紺へうつりゆく空のしたでは、アオカケスやコバルトガエル、ナガスクジラなど、さまざまな青い生き物たちが夜をむかえる準備中です。
ながめていると心がしんとおだやかになる、とくべつな「時」を味わう美しい絵本です。

　

絵本のスライドショーも電子黒板に映して　音楽付きで読みました。
朝の始まりにぴったりの　さわやかな音楽から始まって　カエルや小鳥の鳴き声の効果音もはいり　だんだんと　落ち着いた音楽へ。
淡々とした詩的な文章ですが　印象的で美しい絵と　素敵な音楽で　読んでいても引き込まれていくようでした。

４年生
「二平方メートルの世界で」
作)前田　海音　　　　小学館

札幌に暮らす小学3年生の主人公は、生まれたときから脳神経の病気で入退院を繰り返している。
入院するとしばらくベッドの上での生活となる。お母さんは一緒にいてくれるが、放射線を使った治療のときは、ガラスを隔てて別々になる。
家ではお兄ちゃんが鍵っ子になる。申し訳ない気持ちだ。どうして自分だけが病気なんだろう・・・。
そんなある日、海音ちゃんは、病室で大発見をする。わたしはひとりぼっちじゃなかった！ 

　

実在の小学３年生が書いた 「子どもノンフィクション文学賞」の大賞受賞作品が絵本になったことを話すと「えーっ　すごっ!」という反応。
面白おかしいお話ではないけど　自分たちと同じくらいの子が書いたということもあってか　しっかり聞いてくれていたと思います。

５年生
「ひみつのカレーライス」
作)井上　荒野　　　　　アリス館

　

先週３年生でも読まれていたとは知らず　お話のおもしろさと　絵も見やすく　何より登場する犬が気に入って選びました。
５年生には　ちょっと幼すぎるかな、とも思ったのですが　単純におもしろいお話に表情も和らいで　心が軽くなっている様子だったので　ほっと　うれしくなりました。

６年生
「はじまりのうた」
作)マイケル・J・ローゼン　　　　くもん出版

渡り鳥のローザは、自分のほっぺたと同じあかい色をした、〈ほっぺのはな〉が大好き。
秋になり、たびだつときがきても、〈ほっぺのはな〉の種をはなそうとしません。
渡りの途中、つかれて川に落ち、仲間とはぐれたローザは、犬のミールと、飼い主のアンナに助けられ　ミールとアンナの家で、〈ほっぺのはな〉を育てながら、みないっしょに冬をすごし、春をまつ・・・。

季節のめぐりとともに訪れる出会いと別れを、すいこまれるほどに繊細な絵と、ふっくらとやわらかなことばで描いています。

　

卒業まで　あと数か月。
卒業しても　ほぼ　同じメンバーで中学に進む美山の子どもたちにとって　この時期に劇的な出会いと別れを経験する子は少ないのかもしれません。
それでも　こういう気持ちをわかる人　想像できる人になってほしいなと思いました。
仲間との旅立つ気持ちや　別れの寂しさ　応援する気持ち　など　言葉にはできなくても　なんとなくそういう情感を　この絵本を通じて感じてもらえたらうれしいです。

１年生
「ぼくがラーメンたべてるとき」
作)長谷川　義史　　　　教育画劇

　

全学年　この絵本を読もうと思い　今日の１年生でコンプリートです。
１年生なので　最初のラーメンのくだりから　「どんなラーメンがみんなは好きかな?」などと　やりとりをしながら楽しく進めました。
紛争の場面では　１年生でも「ウクライナ」という言葉が聞かれました。
平和な日常を過ごしているみんなと同じ地球上の先に　貧困や紛争にまきこまれているこどもたちがいるということを　真剣に想像してほしいと思います。

２年生
「はちうえはぼくにまかせて」
作)ジーン・ジオン　　　　　ペンギン社

夏休み、お父さんの仕事が忙しくて　どこへも旅行に行けない少年トミーは、近所の人たちの鉢植えを預かって世話をするアルバイトを思いつきます。

１年生
「くまのこうちょうせんせい」
作)こんの　ひとみ　　　　　金の星社

おはよう!大きな声のくま校長先生。小さな声のひつじくん。
ある日、校長先生は小さな声しか出せなくなってしまいました。
でも、それでわかったことがあったのです。
「命の授業」を続けた実在の校長先生をモデルにした絵本。

　

以前３年生で読みましたが　その時よりも　１年生は　いもとさんの絵が　かわいくて目をひくのか　絵の細かい部分にたくさん反応していました。
その　やりとりをしながら読んだので　じっくり読めたと思います。
大人だったら　なんでもないところでも　こどもにとったら「なんで?」とか「それなに?」という素朴な疑問がたくさんあるようで　面白かったです。

２年生
「さんまいのおふだ」
作)千葉　幹夫　　　　小学館

山姥が出るという山に栗拾いに行った小僧さんは、和尚さんの心配通り、おそろしい山姥に捕まってしまいます。　
　絵本を見せると「知ってるー」「こわい話や」という子もいました。
「さんまいのおふだ」もいろいろ出版されていて　日本各地で語り伝えられたお話なので　それぞれアイテムが違っていたりしますが　どれも　子どもたちの興味を引く　恐ろしくも面白い昔話だと思います。
この絵本は　線や色遣いがしっかりとしていて　迫力のあるやまんばに目が釘付けになります。
みんな真剣な顔で　聞いてくれていました。

３年生
「わたしのそばで　きいていて」
作)リサ・パップ　　　　　WAVE出版

国語の時間なんて大きらい。
わたしが間違えたりつっかえたりすると、みんながクスクス笑うから。
そんなマディはある時、図書館で１匹の大きな白い犬と出会い…。
米国やヨーロッパの図書館に実際にいる犬たちの物語です。　

　

たまたまテレビで　ホースセラピーについての番組を見ました。
動物たちと　ただ　触れ合うだけ、ただ　寄り添うだけ・・・でも　それによって人の気持ちが　癒されたり励まされたりすることって　ありますよね。
「がんばって」という励ましの言葉よりも　力をもらえるものがあるのだということ　いつも心にとめておきたいです。

４年生
「サンドイッチにはさまれたいやつよっといで」
作)岡田　よしたか　　　　佼成出版社

サンドイッチの具になりたくて、閉店後のパン屋にしのびこんだ具たち。
ハム！　トマトとチーズ！　やきそば！　
ワクワクしながら食パンにはさんでもらっていると、「ぼくらも　はさんで」と、次から次へと個性的な具がやってきて……。

　


岡田よしたかさんの絵本でおなじみの関西弁の絵本は　やっぱり関西人にとっては　とっても読みやすく　すらすらとしゃべるように読めてしまいます。

ダジャレとナンセンスさだけのお笑い絵本なのですが　月曜日の朝に　なんにも考えずに笑える絵本も　いいなぁと　思って読みました。
でも　意外と落ち着いて聞いてくれていました。
もっと受けるかな　と思っていたんですけど・・・。

５年生
「きょうは　おかねがないひ」
作)ケイト・ミルナー　　　　　合同出版

１年生
「ちがうねん」
作)ジョン・クラッセン　　　　　クレヨンハウス

いっぴきのちいさな魚がぴったりのぼうしをかぶってすいすいと海の中を泳いでいます。
それは誰のぼうし？　ちいさな魚の頭の中ではぐるぐるといろいろな思いが渦巻いています。
しんと静かな海の中。ちいさな魚の目ざす先は、きっと安全なところ。
そう信じて泳ぎ続けますが……。

　

まず　「魚の目を　よくみててね」といって　読み始めました。
「ぼくのことなんか　あやしめへんわ」という　セリフのところで　魚の目が　疑い深い細い目になってるのですが　ちゃんと「あやしんでるやん!」と　さすが関西人　という　テンポのいい正しいつっこみをしてくれて　とっても楽しく読めました。

「となりのたぬき」
作)せな　けいこ　　　　　すずき出版

うさぎは、大嫌いな隣のたぬきをこらしめようとお月さまにお願いします。
その願いを聞き届けるための条件とは…。



いきなり「だいっきらい!」とか　「へん、いじわる　うさぎ!」などの　ののしりあいから始まるので　ちょっと　どうかな・・・と　思うような絵本ですが　実はとっても　いい展開になるんですよね。好きな絵本です。

どちらの絵本も　知っている子は何人かいたようですが　みんなしっかり聞いてくれていました。

２年生
「ピエロのかがみ」
作)大内　曜子　　　　岩崎書店

サーカスがおわりました。たのしかったけれど、はんぶんつまらないゆうきくん…。
なぜって、まどかちやんといっしょにみられなかったからです。
そんなゆうきくんにピエロがとくべつのおみやげをくれました。それは…。

　

この絵本　サーカスの様子が描かれた　文字のないページが最初に続くので　みんなに見せながら　何かわかる? と　聞いてみましたが　描かれている「ピエロ」とか「ゾウ」とかは言ってくれたけど「サーカス」という言葉はでてきませんでした。
「サーカス」を知らない子　多いようでした。
ちょっとびっくりしましたが　そういえば　最近　サーカスってあんまり聞かないですね。
心温まるお話で　終わると自然に笑顔になれます。

３年生
「アイウエ王とカキクケ公」
作)三芳悌吉　　　　　童心社

むかし、アイウエ王国という国がありました。そのとなりには、カキクケ公国という国があって…。

五十音で作った物語です。　

変わり映えがなく退屈な「はいいろの世界」からお話がはじまり、悲しい気分になる「あおの世界」→　まぶしくて頭の痛む「きいろの世界」→　怒りっぽくなる「あかの世界」へと、色とともに人々の感情が変化する様が楽しめます。
そして　何気に色の三原則も　わかっちゃう　芸術の秋にもふさわしい絵本ですね。

作者が「ガマくんとカエルくん」を書いた　アーノルド・ノーベルだというと「あ～　知ってる」と　うれしそうでした。

５年生
「三びきのコブタのほんとうの話」
作)ジョン・ジェスカ　　　　　　　　岩波書店

1年生
「ないた」
作)中川　たかひろ　　　　　金の星社

1年生
紙芝居「ききみみずきん」
作)堀尾　青史　　　　　童心社

1年生
「ももたろう」
作)いもとようこ　　　　　金の星社　　　

近くに住む1年生に出会ったとき　「今度　1年生に読み聞かせににするんだけど　どんなのがいいかなぁ」と聞いてみると、「ももたろう!」と　答えてくれました。

ということで　みんなよく知っている「ももたろう」を読みました。
このももたろうのお話は　歌もでてくるので　みんなで　ももたろうの歌も歌いました。

　

最近「桃太郎はなぜ　この3匹を仲間にしたのか?」という新聞広告がありました。
子どもたちに聞いてみたら「おだんごがほしかったから」とか　口々に言ってくれていましたが　広告には「チームに多様性を取り入れ　化学変化を起こそうとしたのでは・・・」という内容がつづられており　最後に「違うから、人は人を思う」と書かれていました。
1年生的には「みんなちがって　みんないい」ということ　かな。
そんなことも　少し話して終わりました。

2年生
「とうふこぞう」
作)京極　夏彦　　　　　岩崎書店



おばけは怖い。怖くて眠れない。なにかがふとんに乗っかった！ あれ？ 怖くない。「京極夏彦の妖怪えほん」シリーズ5巻の中でもとりわけお茶目で可愛らしい妖怪が登場します。
みんなに「おばけってこわい?」　と聞いてみたら　「全然怖くない!」「おばけに会いたい」ですって!
一昨日が　中秋の名月だったので　満月に関係した本を読みたいと思っていました。
この「とうふこぞう」は　満月の夜に現れるそうです。

そして　もう一冊は
「たぬきのばけたおつきさま」
作)西本　鶏介　　　　　すずき出版

心優しいたぬきの男の子が、大好きなたぬきの女の子のためにしたこととは…。

 

タイトルを読んで「たぬきは何に変身するんやろ」と興味津々でした。
伏線として小さく描かれていた　亡くなったお母さんの写真も　後で登場すると「あのページに描いてあった」と　ちゃんと見ていてくれていました。
こどもたちって　本当によく　絵を見ていますね。

3年生
「きになること」
作)おおなり　修司　　　　　絵本館

 

話を聞かなくちゃいけないってわかっていても、集中しなくちゃと思っていても、

2学期最初の読み聞かせです。
読み聞かせボランティアの方も　久しぶりの学校での読み聞かせを楽しみにしてくれていたようで　皆さんいつにもましてにこにこと　図書室に集まってくれました。

1年生
「コッケモーモー」
作)ジュリエット・ダラス・コンテ　　　　徳間書店

困ったことになりました。オンドリが鳴き方を忘れてしまったのです。
「コッケモーモー！」「コッケブーブー！」
仲間から心配されたり、バカにされたり、すっかりしょげてしまいます。
そんなある晩、メンドリ小屋を狙うキツネに気がついたオンドリは…？

　

明るくカラフルな絵と　おかしな鳴き声をめぐる展開に　1年生のみんなは　声をだして笑ったり　口々に感想を言ってくれたので　いろんなやりとりができて　とても楽しく読めました。

2年生
「ふーってして」
作)松田　奈那子　　　　KADOKAWA

真っ白な紙に色水ぽとり。「ねえ ふーって して」　

紙にたらした色水をストローや口を使ってふーっと生きを吹きかけるのです。
そうすると、色水がよくのびて線を描き出すのです。
なんだ簡単。簡単だけど、けっこうすごい。
思ったよりもずっと素敵で　驚きの絵が生まれます。
なんだか色が生きてるみたいですね。
この絵本を見ると　すぐにでも　やってみたくなりますよ。

「ねこづめのよる」
作)町田　尚子　　　　岩崎書店



人間の知らない、ネコたちの特別な夜が幻想的に描かれています。
町中のあちこちから集まってきたネコたちが、夜空を見上げ、あるものを待ちます。
何を待ってどんどんネコたちが集まってくるのだろう？

猫好きの町田さんの書く猫が　なんともリアルで引き込まれてしまいます。

3年生
「くまのこうちょうせんせい」
作)こんの　ひとみ　　　　金の星社