一人一人の児童生徒が、チャレンジ（挑戦）して自らの可能性を拓き、自己肯定感を高めて、
自立と社会参加をしてほしいと願う。そんな児童生徒を育成する学校でありたい。

　「チャレンジ（挑戦）」は、児童生徒だけでなく、保護者、教職員、学校の目標でもある。

１　地域社会とのつながりを大切にした交流及び共同学習を実施し、ノーマライゼーションを
　　推進する学校

２　障害の重度・重複化、多様化に対応し、児童一人一人のニーズに応じた質の高い専門的
　　指導を行う学校

３　社会の変化や児童生徒・保護者の多様なニーズに対応した職業教育、　キャリア教育を
　　推進するとともに、就労（一般就労及び福祉就労）への円滑な移行を支援する学校

４　地域社会の医療・保健、福祉、労働及び教育（幼・小・中・高）諸機関と連携し、特別支援
　　教育のセンター的役割を発揮する学校。　

５　上記を担保する専門的教育機能（専門性の高い教職員とそれを生かす学校経営）を有す
　　る学校

１　児童生徒への愛情と教育に対する熱意溢れる教職員

２　適切な指導と必要な支援をチームでできる教職員

３　よい授業をしたいと願い、そのために創意工夫する教職員

４　可能性を引き出す就労支援に意欲とアイデアを持っている教職員

５　分からないことは自ら学び明らかにしようとする教職員