　　　　…　多様で個性豊かな生徒に接し、温かい心で粘り強く
　　　　　指導できる力
　　　　…　「自己決定、自己管理、自己責任」を要求する強い
　　　　　精神力
　　　　…　生徒の特性を見抜き、適切な進路指導ができる力

　　　　…　地域での活動に臆することなく関われる行動力と豊
　　　　　かな社会性
　　　　…　部活動や特別活動に積極的に関わり、情熱を持って
　　　　　指導できる力

　　　★　歴史と伝統を踏まえ、校訓「意欲、克己、創造」の精神を生かし、
　　　　地域の期待に応える教育を推進する。

　　　★　総合学科は高校改革のパイオニア、未来を拓く学科です。
　　　　新しい発想で情熱を傾けられる教職員を広く募集します。

　　　　…　大学進学から就職まで、進路を切り拓く確かな学力の育成
　　　　…　未来を担う主体性と豊かな人間性を兼ね備えた人材の養成

　　　２　総合学科及び小規模校の特色を最大限に生かした
　　　　「きめ細かい指導」

　　　　…　生徒に密着し、日常的に関わり合う学習指導と生徒指導
　　　　…　希望進路実現のため、可能な限りの個別指導を実施

　　　３　生産科学系列及び福祉系列における専門的教育の充実

　　　　…　丹後の農業教育の中核校としての役割
　　　　…　介護福祉士養成と福祉教育の推進

　　　　…　確かな基礎学力と大学進学のための実力の養成
　　　　…　規範意識の涵養と特別活動・部活動の活性化

　…　保小中高の連携、ボランティア活動など地域に密着した
　　教育活動

　　　１　総合学科の特色を生かす幅広い教科指導力をもつ教職員

　　　　…　大学進学から就職まで、多様な進路希望に応える教科指導力
　　　　…　ＰＤＣＡサイクルに基づいた授業評価を行い、常に
　　　　　授業改善に挑戦する姿勢
　　　　…　生徒一人一人を大切にし、個に応じて粘り強く学習
　　　　　指導を行うことができる指導力
　　　　…　科目「産業社会と人間」や総合的な学習の時間など
　　　　　において、創意工夫する意欲を持ち、他の教職員と協
　　　　　力して授業を展開できる力

　　　２　多様で個性豊かな生徒の内面に迫る指導ができる情熱と
　　　　強い心をもつ教職員

　　　３　特別活動・部活動及び地域に密着した活動などを
　　　　積極的に展開できる教職員