綾部市立吉美小学校 Ayabe KIMI elementary school「笑顔・元気・夢いっぱい そして自分から」
 

日誌

新規日誌3
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2019/07/12new

朝の読み聞かせ ボランティアスタッフの来校

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本校では毎月一回、読み聞かせの日があります。
担任がそれぞれの教室を巡回して読み聞かせをするとともに、ボランティアスタッフの方に来校していただいてお手伝いもしていただいています。
今日は1学期最後の日、3名のスタッフと担任でそれぞれの教室で朝の読み聞かせをしました。






17:08 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2019/06/21

白と紫で涼しげな玄関に

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学校にきれいなお花が届きました。
1束は百合の束。見事につぼみを膨らませ、3本で20もついています。
もう1束はあじさいの種類で、アナベルです。
そして彩りよく紫のアメジストセージ
いろんな方から玄関にといただきました。上手に飾ってもらい、参観日には 正岡子規の俳句と共に飾らせていただきました。
大切に水切りを重ねながら長く楽しませていただきます。

17:55 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2019/06/13

プール掃除

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雨で延期になっていたプール掃除がようやく実施できました。
5年生6年生の児童と、教職員で行間休みから開始。今年度はオタマジャクシも少なく、なぜかそんなに汚れていない気かするよねといいながらも、細かい汚れはびっしり。
ブラシで丁寧にこすり、午前中で児童は終了。
午後からは職員が水抜きや仕上げをしながら、会議も挟んで・・・と完全終了は18:00を回っていました。
きれいになったプールで子どもたちの歓声が響くのが待ち遠しいです。

はじめの気合い入れ「ぴ ぴ ぴ」の3回の笛の合図は大切です!と担任。

きれいになりかけたところ

ずいぶんとみえてきました

更衣室もきれいに

こんなところも

07:24 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
2019/06/07

避難訓練(暴風雨)

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梅雨の大雨に備え、早めの避難訓練を実施しました。折しも今朝は警報でも出そうな大雨が降りました。
警報発表による緊急下校の放送で、子どもたちは下校の準備に取りかかります。
おうちの方が迎えに来られた想定で、トランシーバーで呼び出された子どもたちが次々と昇降口に集まります。
駐車場となる昇降口前では、車の整理の確認をしています。
子どもたちも教室で静かに待てました。
ふと昨年の夏の豪雨災害がよみがえりました。あんな災害は二度と起きてほしくないと思いながら訓練を終えました。




名簿の確認と呼び出しの練習です。

15:25 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
2019/05/29

児童総会

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今年度の各委員会の活動目標や計画を確認する児童総会です。
各委員会の委員長がそれぞれ発表し、確認されました。
「児童会は子どもたちのものです。自分たちで学校をよくするためにやりたいと思うこと、やったらいいなと思うことをどんどん提案してもいいんですよ。みんなで作りましょう。」と話しました。
決めたことをまずやりきる、そして考える。
そんな委員会活動を目指していきましょう。

委員会からの発表です。

各学級委員さんです。自分たちの願いや考えを委員会や代表委員会に伝える大切な役割ですと確認しました。

16:51 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2019/05/22

児童朝会 

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新学習指導要領実施に向けて様々な活動の見直しと組み合わせを進めていますが、この児童朝会も内容こそ残し、時間を短くしました。二つの委員会を併せて10分以内にという制限時間の中、見事に自分たちの伝えたいことを伝えていました。
「図書委員会」なないろ図書館の活用の呼びかけと、図書室の利用についての注意でした。

もう一つは放送委員会。ベル着、ベル順を徹底したいという気持ちが劇になって伝わっていました。


発表の後は感想交流です。代表委員会のリードの下で積極的に発表していました。

13:44 | 投票する | 投票数(1) | コメント(0)
2019/05/20

季節の俳句を募集します!

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本校は国語科の研究を続けていますが、近年は語彙力の増加を目指して俳句にも取り組んでいます。昨年度もたくさんの俳句を作っていろいろなところに応募し、入選した児童がたくさんいます。
今年度は、季節を体で感じ、それを言葉で感じてほしいと、玄関に飾っている花にあわせた俳句を探して掲示し始めました。しかし、なかなか子どもにわかりやすいものが見つかりません。
そこで、ホームページをご覧の皆さんから広く募集しようと考えました。バナーに「季節の俳句募集」とあります。ぜひご一読いただき、興味を持っていただければとおもいます。
11:17 | 投票する | 投票数(0) | コメント(0)
2019/05/17

新体力テスト

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16日と17日の両日で全ての学年の新体力テストを実施しました。外では50m走と投てき、体育館では反復横跳びと立ち幅跳びです。新体力テストとは次のようなものです。(以下文科省ホームページより引用)

 文部科学省では、昭和39年以来、「体力・運動能力調査」を実施して、国民の体力・運動能力の現状を明らかにし、体育・スポーツ活動の指導と、行政上の基礎資料として広く活用しています。
 平成11年度の体力・運動能力調査から導入した「新体力テスト」は、国民の体位の変化、スポーツ医・科学の進歩、高齢化の進展等を踏まえ、これまでのテストを全面的に見直して、現状に合ったものとしました。
 「新体力テスト」の理解が深まり、「新体力テスト」が有意義に活用され、ひいては21世紀の社会を生きる人々が心身ともに健康で活力ある社会を営んでいくことを期待いたします。 
文科省のホームページには詳しい実施要項も見られるようになっていますので、関心のある方はそちらもご覧ください。http://www.mext.go.jp/a_menu/sports/stamina/05030101/001.pdf

50m走。走りきって!と声が飛びます。

ボール投げ 何メートルとんだかな?でも中にはボールを投げた経験があまりない子もいました。


反復横跳び 20秒で何回できるかを測定します。


立ち幅跳び 思い切り手を振って えーい!!(写真が撮れませんでした)

この後、各学年の体育で握力や柔軟性、持久力も測ります。個人の結果は「健康のとも」に記入してご家庭に返しています。全国の統計を出す元にもなります。
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2019/05/15

学校関係者評価委員会で避難訓練をみてもらいました

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今日は今年度初めての避難訓練です。給食室からの火災(あってはならないことですが)で、全員がグラウンドに避難しました。
事前指導の成果もあり、「おさない」「はしらない」「しゃべらない」「もどらない」「ていがくねんゆうせん」を見事に守り、しっかり集合できました。
綾部市の昨年度の火災出動件数は17件、そのうち3件が吉美地区とありました。火事の怖さを伝えるとともに、「出火しないこと」と「もしもの時の避難の仕方」について話をしました。
併せて今日は学校関係者評価委員の皆様にその様子を見ていただきました。いつもは夜にしていた会議ですが、「実際の子どもたちの活動や様子から評価していただくことも大切である」と今年度初めて取り組みました。
委員の皆様からは訓練についてよい感想をたくさんいただきました。
これから一年間、吉美の子どもたち、吉美の教職員の活動に忌憚のないご意見をいただき、さらによい学校作りをしていきたいと改めて感じました。

避難が始まりました。誰もしゃべらず、歩いています。


集まってきました。それでも静かです。一部の先生方が消火活動や校舎の確認にいきました。

児童数の確認です。先生方も真剣です。いつでも本番のように!「本当にこんなことがおこったらざわついてしまうので、その中でも聞こえる声で!」と

みんなの安全と鎮火の確認がすみました。今日の避難の仕方について講評です。
とてもよかったことを伝えました。また、今日Jアラートの一斉放送があることにも触れました。

このまま学校評価関係者委員会です。委員の皆様に移動していただき、会を継続しました。避難訓練についての話題に始まり、学校評価の意義などについて説明しました。みなさんとてもほめてくださりました。
給食の試食もしていただきました。栄養士が説明しています。アレルギー対応についても質問がありました。綾部市の対応マニュアルに沿って運用していますと答えました。


ホームページの充実についてもほめていただきました。お時間の許す方には児童の給食もみてただき、閉会としました。

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2019/05/07

10連休を終えて

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10連休を終えて学校に子どもたちが戻りました。心配したほどのことはなく、連休を堪能して学校に戻ってきた様子に安心しました。
学校朝会では「新しい時代に新しい目標を考えている人が多かった」ことに触れ、「夢を叶えるために大切にしてほしいこと」として「しっかり準備をすること」「応援してくれる人をたくさん作るために言葉を上手に使えるようになること」を話しました。
その後、代表委員が今年度の目標を発表しました。テーマは「自分から」
学校の目標に関連させて作ったそうです。
これからの一年が楽しみです。

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学校所在地

京都府綾部市立吉美小学校

〒623-0006
京都府綾部市有岡町田坂16
TEL  0773-42-0295
FAX  0773-42-0369
E-mail
kimi-es@kyoto-be.ne.jp

 

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