３月２日（火）、１年２組が水産海洋基礎（実習）において、ロープワークを行いました。これまで習得したロープワークを復習し、新しく「エイトノット」、「ティンバーヒッチ」、「シープシャンク」を学びました。１年間の実習の成果を、２年生での学科・コースでも活かしていきます。


　何度も繰り返し取り組み、迅速にできるようになりました。

　２月８日（月）、水産海洋基礎（実習）は、３クラス合同で行い、各学科・コース別の活動を行いました。
　１年間の学んだ内容をそれぞれのコースで発揮し、２年次からの教育活動に繋げていきます。

　２月１日（月）、１年３組の水産海洋基礎（実習）で、ポスターセッションを行いました。これまでの実習で学んだことに加え、自分が水産について興味を持ったことをまとめ、積極的に発信することで今後の学習活動の充実を図ります。
　また、スタディサプリを通じ、自分の発表動画を自宅で確認することで、今後の発表スキルの向上につなげていきます。

　２月２日（火）、１年２組が水産海洋基礎（実習）において、ポスターセッション発表を行いました。視聴している生徒も、発表者の評価をして、積極的に質問をしました。今後のプレゼンテーション実施に活かしていきます。


　３年生のプレゼンテーションを意識しながら、用紙の作成や発表に取り組むことができました。

　２月１日（月）、１年１組の水産海洋基礎（実習）で、ポスターセッションを行いました。来年度から所属する学科・コースでの学習に向けて、プレゼンテーション能力を身に付けるととともに、動画配信（限定）を意識することで、withコロナに対応できる技術を身に付けることができました。


　それぞれが興味を持った水産に関するテーマで発表しました。


　限定で動画配信を行い、それぞれの発表を振り返りました。

　１月26日（火）、１年２組が水産海洋基礎（実習）において、１年間の学びをまとめたポスターセッションの準備を行いました。聞く人に自分の伝えたいことをわかりやすく発表できるよう、工夫しながら取り組みました。次回は、全員が90秒で調べた内容を発表します。


　iPadを活用して取り組みました。

　１月25日（月）、１年３組の水産海洋基礎（実習）は、ポスターセッション準備を行いました。１年間の水産分野の学びを４枚のポスターにまとめ、次週発表します。
　また、今回の実習ではタブレットを活用し、能率的に実習が進められました。

　１月25日（月）、１年１組の生徒が、水産海洋基礎（実習）で、タブレットPCを用いて調べ学習を行いました。１月18日（月）にタブレットPCが新たに25台導入されるとともに、すべてのHR教室にプロジェクタが配備されたことに伴い、１人１台のタブレットPCで調べて発表することが可能になりました。
　今後、タブレットPCを活用する能力を向上させ、コロナ禍でも活躍できる人材に成長していきます。

　１月19日（火）、１年２組が水産海洋基礎（実習）において、天気図について学びました。前回の授業の知識を活かして、音声による気象データの記入及び天気図の作成に取り組み、特に船舶の運航に大切となる海況を予測する技術につなげていきます。


　約30分間の音声を聞き漏らさないよう、集中して取り組みました。

　１月18日（月）、１年１組の生徒が水産海洋基礎（実習）で、ロープワークのまとめを行いました。これまで学んできた内容を振り返るとともに、より実践的な内容についても学ぶことができました。


錨結び（フィッシャーマンズベント）