６月22日（水）、海洋技術コース２年生と近隣学校（栗田幼稚園・栗田小学校４年生・栗田中学校１年生）約60名で、毎年恒例の「花いっぱい運動」を実施しました。


　まず初めに、８班に分かれ自己紹介です。みんな緊張している様子でした。


　一株ずつ丁寧に定植しました。


　定植後は、本校製作の「ヒトデ堆肥」を表面散布しました。


　花いっぱい運動を通して、生徒等は緊張もほぐれ、仲良くなっている様子でした。


　１プランターの３株、合計200個のプランターが、暑い夏の栗田の町をきれいに彩ってくれると思います。

・６月２日（木）

　本時は、スキンダイビングの基礎・基本を学びました。
　天　気　　晴れ
　気　温　　28℃
　水　温　　19℃
　場　所　　水中施工実習室
　潜水者　　海洋技術コース２年生
　

　今後は、海での潜水実習やスクーバダイビングを行っていきます。

　６月６日（月）～８日（水）、海洋技術コース３年生がキャリアトライアル（集中実習）に取り組みました。

【１日目】養老沿岸でのウニ駆除が延期となったことを受けての事前準備

　予定していた養老沿岸でのウニ駆除が海況が悪いため８日（水）に延期となり、２日目、３日目のウニ駆除及び研究活動の打ち合わせを行いました。

【２日目】八丁浜（網野）沿岸でのウニ、藻場分布調査及び網野北小学校による「里海環境学習」

　八丁浜（網野）沿岸でウニ駆除を予定していましたが風が強く波も高いため中止となりました。


　地元漁師さんの依頼で、今年度初めてウニ駆除をする予定でした。


　ウニ駆除は中止となりましたが「里海環境学習」では、水中の様子を水中ドローンで見ていただくとともに、ウニの生態についても学んでいただきました。「海の中は冷たいですか？」等、ダイバーと有線での通信体験をした小学生からは、歓喜の声が沸き上がりました。


　

　網野北小学校５、６年生の皆さんありがとうございました。


　帰校後は、網野のウニの身入りを計測しました。

【３日目】養老沿岸でのウニ駆除

　安全第一で作業を行うために、念入りに打ち合わせを行いました。


　ウニ駆除を継続して実施している場所は、徐々に海藻が増えつつありますが、まだまだ磯焼けは進行している様子でした。


　藻場の分布調査を正確に行いました。


　約120kgのウニを駆除しました。


　漁業士等の皆様、ありがとうございました。



　駆除したウニは、堆肥化するために、牛糞等と混ぜ込みました。



　身入りの調査の様子です。磯焼けと身入りとの関係を調べ、研究活動に繋げていきます。

　３日間のキャリアトライアル（集中実習）を終え、生徒は安全第一で作業を行うための事前準備の大切さを再確認するとともに、研究活動に活かせるデータを確実に入手することができました。

　５月17日（火）

　気　温　　22℃
　水　温　　19℃
　天　気　　晴れ
　場　所　　本校桟橋周辺
　潜水者　　海洋技術コース３年生
　
　本時は、海藻類の分布調査を行いました。


　バディごとに調査結果をまとめました。

　５月31日（火）

　本時は、来週行う校外潜水調査及びウニ駆除の事前学習をするとともに、緊急時の対応を学びました。
　写真は、緊急時の対応の一つでもある「オクトバスブリージングアセント（バディのエアーが切れた際、予備のレギュレーターを使い緊急浮上する方法）」の実践を確認しました。


　緊張感を持って、何度も練習しました。


　水　温　　20℃
　天　気　　晴れ
　透明度　　２ｍ～３ｍ
　場　所　　本校桟橋周辺
　潜水者　　海洋技術コース３年生
　景観被度法により藻場分布調査の練習を行いました。

　５月19日（木）、海洋技術コース２年生「ダイビング」の様子です。

　生徒は、初めての入水（エントリー）に緊張している様子でした。


　真新しいウェットスーツの浮力を確認しました。

　５月18日（水）
　【水準測量・グラインダー取り扱い】

　測量機器（レベル）で、グラウンドの地盤高（高低差）を測量しました。


　グラインダーの取り扱いについて学びました。


　安全第一のため、実習前のKYT（危険予知トレーニング）と実習後の振り返りを、欠かさず行っています。

・４月18日（月）
　【操舵練習】
　

　実習船「かいよう」の、新しくなった機関室の説明を受けました。


　出航前に海図で航路の確認を行いました。



　船の係留方法の基礎を学びました。

　５月９日（月）
　【土の含水比試験】


　本時は、土の含水比試験を行いました。

　５月10日（火）～12日（木）の３日間、海洋技術コース２年生が、キャリアトライアル（集中実習）に取り組みました。

【１日目】

　ヒトデ堆肥製作の最終工程である、袋詰めを行い、約１トンのヒトデ堆肥が完成しました。


　アーク溶接の基礎・基本を、海洋技術コース３年生から学びました。


　測量の基本の一つでもある平板測量で面積（㎡）を求めることを学びました。

【２日目】

　雨天のためプールで平板測量による、骨組測量と細部測量によりプールの平面図を作成することを学びました。


　安全第一で作業を行うために、KYT（危険予知トレーニング）は欠かせません。


　初めての溶接実習です。慣れない作業に苦戦しながら、安全第一で実習を行いました。

【３日目】

　集中実習最終日。安全第一で実習を終えられるよう、作業確認及び工程確認を行いました。


　アーク溶接の基礎である、ビード（一直線に線を引くこと）もうまく引けるようになりました。


　測量機器（レベル）を用いて、２点間の高低差を測量しました。


　午後は、ダイビング器材が納品されました。生徒は、真新しいウェットスーツに袖を通し、ダイビング実習を心待ちにしている様子でした。


　実習の最後には、コース主任より「全ての作業において、安全かつ前向きに取り組むことが出来ていた。」等、実習の講評をするとともに、今回の実習を今後どのように生かしていくかが大切である等のコメントがされました。
　生徒は、３日間の実習を通して安全第一で実習を終えるために、準備、段取り後片付けを意識することが重要であることを認識し、大きく成長した様子でした。

　５月10日（火）、海洋技術コース２年生が栗田小学校を訪問し、オリーブ堆肥を試験提供させていただきました。


　児童会の皆さんにオリーブ堆肥の製作方法等を説明しました。受け取っていただいた皆さんは、宮津市で特産品化が進められているオリーブの学習をされているとのことで、興味津々に説明を聞いてました。


　オリーブ堆肥は、学級農園で使用していただけるそうです。

　４月14日（木）、海洋技術コース２年生「ダイビング」の様子です。


　本時は、安全第一で実習を行うために、ＫＹＴ（危険予知トレーニング）基礎４Ｒ法の基礎基本を学びました。