海洋高校では、ICTを活用した授業が活発になっています。
５月18日（水）、山岡先生が担当する、１年３組「小型船舶」の
授業でも、C-Learningを活用し、意見共有が行われました。

プロジェクターでスクリーンに映し出されたレジメを確認し、
水上交通の特性について学びます。

先日起こった、北海道の観光船事故についての新聞記事を
読み、事故の原因を探して、グループ毎に、C-Learningに
投稿しました。

 

前方スクリーンに全てのグループの意見が映され、クラス全体で
意見が共有できたところで、次は事故防止について考えます。

 

世間の関心も高いニュースに触れ、水上交通について、

各々が真剣に考えることができました。

 
また、ICTを活用し、他のクラスメイトの意見も確認できたこと
で、生徒たちは、自分の考えを共有・発展させることができました。

今後もICTを活用し、学びを深める授業を模索していきます。

５月11日（水）１年３組化学基礎の授業風景を紹介します。
生徒は習熟度別に、授業を受けています。
　この日は、混合物の分離について学習しました。

理科室で実施された小川先生の授業。

固体状の「ヨウ素」の塊を、興味深そうに観察する生徒たち。

その「ヨウ素」を熱すると、昇華して、紫の気体となることが目視で
確認できました。

百聞は一見に如かず。実際に目で確認できると、一気に理解が
進むだけではなく、記憶に残りやすいと言います。

生徒も積極的に発言しており、丁寧に授業準備されることで、
生徒の主体的な授業参加を促していることが感じられました。

教室で実施された津留先生の授業。

難しい用語の理解を助けるため、日常の事物の画像を示した説明が

行われました。

ジェスチャーも加えられながら、生徒の目線に立たれたかみ砕いた
説明をされており、楽しく「もっと知りたい！」と思える授業でした。