６月19日（月）７限目、２年船舶コースの「科学と人間生活」の授業において、教育実習生の小里先生が研究授業を行いました。次の写真はその様子です。
　
　多くの先生方が参観され、緊張感も高かったとは思いますが、小里先生は
光合成と光との関係について、しっかり授業を行いました。

　６月１日（木）より、本校卒業生の小里佳輝君が教育実習を行っています。６月９日（金）には、１年２組の実験を指導しました。
　
実験について事前説明している様子です。
　
実験中の生徒の様子と完成した単斜硫黄です。

　２年生「科学と人間生活」の授業において、現在、光の性質とその利用について学習しています。今日はその学習の一環として簡易分光器を作成しました。
　
２年３組の授業の様子です。
　
　
  完成した簡易分光器です。簡易分光器ののぞき窓からのぞいてみると光のスペクトルが観察できます。

　１年生「化学基礎」において硫黄の同素体に関する実験を行いました。

　実験前に、説明を聞いています。


　実験開始です。


　単斜硫黄ができました。


　今度は、硫黄を黒くなるまで加熱します。


　ゴム状硫黄ができました。


　できた硫黄の同素体を観察して、レポートを書きました。
　実験を通じて、原子の結合の仕方の変化により、同じ元素
の単体でも性質が異なることを学ぶことができました。

　２年生の「科学と人間生活」で、今、光について学習をしています。
　今日は、あらゆる振動方向を持つ自然光と一定の振動方向をもつ偏光について学習しました。

偏光板を使って、太陽光を見ています。太陽光は自然光のため、
偏光板を使って見ても変化はありません。

偏光板を使って、パソコンのモニターを見ています。
パソコンのモニターの光は偏光のため、角度によって全く見えなくなります。
目に見えない光の振動方向を、各自、偏光板を使って体感的に確認することができました。

　１年生の化学基礎の授業では、目下、元素について学んでいます。
　100種類以上の元素の中から、化学基礎の学習に特に必要な40種類について覚えるように指導しています。
　ゴールデンウィーク明けには、元素記号の確認テストを行います。高得点が取れることを期待しています。

教科書の元素の周期表です。

元素記号の書き取りをしています。

　１月19日（火）海洋科学科２年の「科学と人間生活」の授業において、植物組織の観察実験を行いました。

観察物や実験用具等を準備しています。


プレパラートをつくっています。


顕微鏡で観察しています。


植物の葉の断面組織を観察しました。

　12月21日（月）より、冬季海洋プロジェクト（発展・進学）が始まりました。
　理科についても開講し、参加生徒は、それぞれのセンター試験受験科目や進学先での学習に必要な科目について、学習を進めました。

皆、集中して取り組んでいます。


生物の学習をしています。


物理の学習をしています。

　２年生の科目「科学と人間生活」で太陽系について学習しています。
惑星の模型を使って、太陽系の各惑星と太陽の大きさを比較しました。


太陽（赤い丸い布）と水星、金星、地球、火星、月の大きさを比べています。


太陽と木星の大きさを比べています。


太陽と土星の大きさを比べています。

　 現在、３年海洋科学科は生物基礎の授業で、体内環境の維持について学んでいます。その一環として、腎臓の解剖を行い、その仕組みについて学びました。

　豚の腎臓をおそるおそるメスで切っています。

　腎臓内の各器官を確認しています。