京都府では、この基本方針に基づいて、広域的な観点から市町村とも連携を図りなが
　ら、子どもの読書活動の推進に向けた市町村の取組への支援や広報・啓発、情報提供等
　に取り組みます。
　　なお、本推進計画では、さまざまな取組例を示し、家庭や学校、市町村の具体的な推
　進策の参考となるようにしています。

　　ア　家庭における読書活動の推進
　　　　乳幼児期から身近なところで読書に親しむことができるように、家庭における読
　　　み聞かせを行うなど、読書の重要性について理解の促進を図ります。

　　　・市町村で実施されている子育てに関する講座等を通して、読み聞かせや読書の重
　　　　要性についての理解の促進が図られるよう市町村に促します。
　　　・ＰＴＡと連携し家庭教育に関するさまざまな取組を通じて、理解の促進に努めま
　　　　す。

　　イ　学校等における読書活動の推進
　　　　子ども自身が読書の楽しさを味わい、その読書活動を広げ読書体験を深めながら、
　　　生涯にわたる読書習慣が身に付くよう、読書に親しむ取組を進めます。

　　　・読書意欲の向上と読書習慣の形成に向けた取組や司書教諭の配置、校内研修に関
　　　　して目標を設定します。
　　　・教職員の推進体制を整備するとともに、資質向上のための研修を充実します。

　　ウ　地域社会における読書活動の推進
　　　　身近な地域の読書施設である市町村立図書館等が中心となり、市町村における子
　　　どもの読書活動が推進されるよう支援します。

　　　・府立図書館における府内全域の情報センターとしての機能を充実するとともに、
　　　　府内全域における子どもの読書活動の推進を図ります。

　　エ　効果的な読書活動の推進
　　　　子どもの読書活動にかかわる関係機関・団体等との連携・協力を図るとともに、
　　　府民の理解と関心を深める取組を進めます。

　　　・学校、地域社会における子どもの読書活動に関する情報を調査・収集し、ホーム
　　　　ページを活用した情報提供を行うとともに府民の理解を深めるための取組を進め
　　　　ます。
　　　・「子ども読書の日」に関連した取組について目標を設定します。
　　　・子どもに読んで欲しい図書（推薦図書）の紹介や子どもの読書感想文表彰の充実
　　　　等の取組を進めます。

　(2) 推進計画の期間
　　　本計画の期間は、平成１６年度からおおむね５年間とします。


第２章　具体的な推進方策
１　家庭における読書活動の推進
　(1) 家庭の役割
　　　子どもの読書習慣は日常の生活を通して形成されるものであり、家庭の果たす役割
　　は非常に大きく、乳幼児期から家庭において読書に親しむような働きかけが望まれま
　　す。
　　　家庭においては、保護者自身の読書に対する姿勢が子どもに与える影響が大きいこ
　　とから、子どもと一緒に本を読んだり、読み聞かせなどをして、読書の楽しさを体験
　　できる機会を工夫するなど、子どもが読書と出会うきっかけを生活の中に見い出すよ
　　う配慮することが望まれます。
　　　また、読書を通じて子どもが感じたり考えたりしたことを聞いたり、話し合うなど、
　　会話を増やすことで親子の関係を一層深める契機とすることも、子どもの健全育成を
　　図る上で大切です。