特別支援学校では、障害のある児童生徒が自立し社会参加する資質を養い、障害に基づく種々の困難を改善・克服するためのきめ細かな教育が行われている。各領域、教科別の指導の他、重複障害者等に関する特例による領域・教科を合わせた指導という形態が一般的で、「日常生活の指導」、「遊びの指導」、「生活単元学習」及び「作業学習」などがあります。これらの特別支援学校における学習指導案や一人一人の障害の状態等に合わせた自作教材や教具を紹介します。