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ICTを活用した個に応じた指導法の研究(3)
 

 平成30年度 特別支援教育部プロジェクト研究の成果物として、「ICTを活用した個に応じた指導法の研究(3)」の研究報告冊子を作成しました。



 通常の学級でのタブレット端末の活用や、テストの際の合理的配慮の例等、通常の学級でタブレット端末を活用する具体的事例を掲載しています。
 また、京都府の高等学校入学者選抜や大学入試センター試験における合理的配慮についてもまとめています。
 読み書きに困難のある児童生徒への指導に御活用ください。